针对班级孩子的差异化现象，有的孩子智力较好，但是没有好的学习习惯，还有一部分智力一般，但他们肯努力学习。针对他们的智力特点，适当的进行辅导，使他们全面地掌握知识，促进孩子的良性发展。
在课后服务作业辅导中，我事先进行了详细的计划:
1、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促使其更快的进步。
2、充分调动他们的积极性，上课积极发言，开发力。
3、设鼓励奖，使其能真正感到成功的喜悦。
4、利用课余时间帮助他们，尽量使他们的成绩有所提高。
5、让他们积极参加各项活动。
6、充分利用课外时间，让他们进行练习，达到熟练。
同时，经常联系家长，了解训练情况，尽量少批评多云扬，使每个学生感到集体的温暖，激发他们求知欲，使每位学生在德智体美等方面得到全发展。
课后作业辅导牢牢结合课堂，课堂练习时针对学生的不同情况，抓住重点，难点，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导。 对学生有困难的学生要给予厚爱，尊重，热爱，信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。 对学习暂困生要实施“一帮一”措施，让好同学在课余、空闲时间给予指导和帮助。 教师在课余时间对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。 虽然真正实施起来很困难，但坚持进行作业辅导，学生受益匪浅。
学校结合班级科目，有效整合各科的教学内容与时间，课后服务时段分为语文辅导、数学辅导、科学、道法辅导等，每位老师根据自己所负责科目，对学生进行针对性的辅导!
总结每个孩子的作业错题与知识点掌握情况，找出孩子们在作业中存在的问题和不足之处，再制定相应的改进计划，帮助孩子们克服困难，提高学习能力，落实国家的课后服务作业辅导，让孩子的学习插上快乐的翅膀。
