试卷讲评课是课堂教学的有机组成部分，是提高教学效率的重要课型之一。为增强教师试卷讲评的有效性和创新性，提升历史学科教学质量，为全组教师提供交流学习的平台。2024年6月25日下午第二节课，华师上实历史教研组按计划开展了高二测试卷讲评研讨课活动。本次教研活动分为集体听课和评课两个阶段，第一阶段在高二4班听黄老师期中考试卷讲评课，第二阶段在教研室进行组内评课活动。
黄老师讲授的高二测试卷。首先，黄老师应用本次考试统计数据，让同学们知晓平均分、及格率，对学生答题表现给予肯定，并指出了存在的问题。其次，黄老师对近期教学工作进行了总结反思，明确了今后复习备考改进的方向，体现了其严谨、认真的教学态度。再次，黄老师对试卷做了较为全面的评价，认为本次考试整体偏难，但试题的质量很高，值得深入研究。最后，黄老师针对学生答题表现情况，将得分率较低、难度较大、错误较为典型的试题作为讲评的重点，对讲评的试题做到了有的放矢。讲评中采取学生先讲，教师点拨，变式训练巩固的方法，在讲解试题的同时，及时进行答题方法及规律的总结，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念和关注能力提升的教学要求。
第二阶段历史教研组在教研室对黄老师的公开课进行评价。首先，黄老师阐述了如何选取试题讲评内容和备课思路，随后听课老师针对本堂课进行了认真的点评，各抒己见，大家既对黄老师的这堂试卷讲评课给予了充分的肯定，认为其对学生考情分析较为精准，讲评内容选取有针对性，试题讲评方法科学有效，此种试卷讲评课方式值得大家学习借鉴。随后，教研组围绕“历史学科如何提高试卷讲评课质量”的主题进行探讨和经验交流分享，真正做到了相互学习，共同进步。
学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。通过本次试卷讲评示范课活动的开展，不仅帮助学生认识到现阶段学习中自己的不足，及时查漏补缺，完善知识系统，提高分析问题和解决问题的能力，而且让老师们在听课研课中学到了试卷讲评的新思路、新方法，有助于教师教育思想的转变，教学能力的提高，也为我校今后的课堂教学改革注入了新的动力。相信我们会在以后的课堂教学中不断地打磨自己，让我们的课堂教学更加高效！