如果说人生是一场旅行，那阅读就是旅途中绚烂的风景，为引导激励同学们爱读书、读好书、善读书，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。汉师附小二年级语文教研组积极开展整本书阅读活动。
前期准备
活动伊始，二年级语文老师们开展组内教研活动，从整本书阅读的价值、整本书阅读的策略以及学生的实际情况等方面精心挑选了《神笔马良》《愿望的实现》《七色花》《一起长大的玩具》《新大头儿子和小头爸爸》《没头脑和不高兴》六本必读书目和部分选读书目，并根据每本书的阅读目标和阅读方式设计了形式多样的阅读导读单。
精彩课堂
高宠老师进行了《神笔马良》整本书阅读导读课课例展示。高老师设置了三个学习任务，以活动的方式寓教于乐。在读整本书前先交给学生几种读书的方法，如：读封面封底、知作者、想象画面、预测情节、读正文等，引导学生学会读一整本书。再通过组织学生对书中精彩片段的阅读让学生感受阅读的快乐，而后设置悬念，提供想象的空间，引导学生把书读下去。最后指导学生制定整本书的阅读计划，做好规划，保证整本书阅读的顺利进行。
陈辉老师进行了《神笔马良》整本书阅读推进课课例展示。陈老师的推进课以激发学生的阅读兴趣、提高阅读能力为目标，围绕故事情节，人物形象等方面设置了快问快答、感受趣味等环节展开。通过本次推进课学生更详细的了解了故事的主要情节，感受到马良的善良、勇敢和智慧，同时理解故事所蕴含的深刻教育意义。学生在课堂中对《神笔马良》这本书表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论，大胆发表自己的看法。
王静老师进行了《小布头奇遇记》整本书阅读展示课。王老师的课堂饱满扎实，生动有趣。展示课以视频导入，以帮助小布头搜集阅读能量点燃学生学习热情，通过感受人物形象、探究写作密码、理解作者意图展开。课堂中学生不仅进行了交流展示，还锻炼了学生的思辨与表达能力，最后总结出了有效阅读的几个方法，丰富了学生阅读体验为学生积累丰富的阅读经验。
二年级下组领导袁晓明主任对前期的准备工作提出了很多指导性意见，也积极参与了导读、推进、展示课的听课和评课活动，针对每一节课给出肯定和改进意见，帮助教师不断总结教学经验，促进教师专业成长。
成果展示
经过一学期的实践，二年级学生开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到良好的效果。同时也使同学们乐于看书，善于读书，很多学生真正把书当作了学习生活的精神食粮，完成了一份份精美的阅读导读单，学期末各班根据平时的阅读情况评选出了一些“阅读小博士”，相信在这些“阅读小博士”的带动影响下，能让更多同学爱上读书，学会读书。
本次活动以整本书阅读为载体，通过形式多样的阅读活动，提高了学生阅读兴趣，扩大了学生阅读量，有效落实了语文核心素养，让读书成为童年生活的主旋律。