夏日清风拂面柔，
绿荫凉意上心头。
游玩途中趣味多，
欢声笑语乐心窝。
乐考场上展才智，
美好时光共欢歌。
为深入贯彻落实“双减”政策，扎实做好“双减”工作，丰富多元评价，促进学生全面发展，6月27日，我校面向一二年级全体学生开展了以“清凉夏日”和“和美娃 游兴安”为主题的体验式乐考活动。孩子们以小组合作形式进行闯关，在丰富多彩的闯关活动中强化合作意识，锻炼思维，提高自信表达等综合能力。
为了保障乐考工作的顺利进行，一二年级全体教师在分管领导带领下，群策群力，集体研讨，秉承主题有趣、情境真实、学科融合、评价维度多元等原则确定跨学科主题式乐考评价方案。方案共涉及语文、数学、音乐、体育、美术五个学科，老师们跨越学科界限，相互沟通合作，创设了注重学生体验的闯关场景，引导孩子们融合生活经验与学科知识，展现智慧之花。
一年级
第一关：夏日清凉乐购物
炎炎仲夏日，购物送清凉。一年级萌娃的快乐游考从快乐购物开始。本关设有“认读夏日专用词语”“购物挑战”“分类统计词汇”三个环节，将数学思维和语文素养充分融合，学以致用。从认读字词、提出问题、解决问题等过程中让学生体验夏日特点，解决生活中的问题。同学们个个化身购物小能手，在闯关中感受到知识的力量。
第二关：盛夏缤纷规律会
一年级第二关以“盛夏缤纷规律会”为主题，将数学与美术学科巧妙地融合在一起。活动通过小组合作的形式展开，孩子们共同填补画面中的规律空缺部分，协作完成涂色任务。在这个过程中，孩子们分工明确，齐心协力，为作品赋予了绚丽多彩的颜色，共同在愉快的氛围中领略了学科融合的无限魅力，展现出了良好的合作能力和学科综合素养。
第三关：乐蚁酷爽夏日行
在《乐蚁酷爽夏日行》为主题的活动中 ，孩子们以小组为单位演唱歌曲《小蚂蚁》，伴着音乐的节奏，边唱边表演，表现出了较好的音乐感知能力，之后将音乐中所表达的情感，通过美术作品进行视觉化的呈现，在这个过程中，学生们的观察力、想象力、创造力以及团队协作能力都得到了锻炼和提升。
第四关：跃动中“语”你同行
置身精彩跃动，“语”你携手同行。一年级第四关涵盖跳远、跳高、投掷以及跑步这四项内容，以此检测学生对于跑、跳、投等基本运动技能的掌握程度。此环节在运动中巧妙融入了夏日主题古诗背诵与内容理解，来考查学生对基础知识的把握情况，感受传统文化中的夏日气息。在一次次奋力的跳跃与全力的奔跑中，在一声声深情的朗诵与准确的回答里，实现了体育与语文的精彩碰撞。
二年级
第一关：你我同行 开启旅程
“小小歌唱家，唱唱跳跳我最棒”！二年级的和美娃结伴而行，游赏兴安，首先来到第一站开启旅程。动人的音符激发了孩子们的表现欲，挑战小团队激情演绎“舞台表演秀”，融入表情，配上动作，唱着最拿手的歌曲，这感觉太美妙了！
第二关：大美兴安 诗意山川
大美兴安，诗意山川。看，一幅幅美丽的兴安之景映入眼帘，同学们在欣赏美景的同时，给美景搭配了优美的四字词语“山清水秀、江河奔腾、郁郁葱葱……”，还以小组接力的方式吟诵出了《村居》《赋得古原草送别》等一首首写景的古诗脱口而出，不仅考察了学生的词语积累和背诵能力，更让学生在领略美景中，乐享语文之趣。
第三关：兴安盛景 由我来赞
兴安盛景，由我来赞。通过一站站的游览之旅，同学们化身小导游开始行动起来，他们拿起手中的画笔、彩泥创作自己眼中的兴安之景，一望无际的乌兰毛都草原、水流湍急的察尔森水库……创作后他们根据作品大胆、真切地表达出自己对兴安美景、家乡美景之热爱。此站语文与美术学科的融合，既让学生们锻炼了表达能力，更让我们看到了他们不一样的学习体验和感受。
第四关：探秘兴安 跃动智慧
共邀伙伴，赴一场乐考之约。老师们根据学生的年龄特点和课标要求，精心设计了“探秘兴安，跃动智慧”主题闯关活动。本关卡将口算、数的组成、比大小、克与千克等数学知识与拍球及投篮、攀爬、跳跃、跨栏等体育技能相融合，孩子们在欣赏兴安美景之余，面对丰富多彩的关卡考验，跃跃欲试。在小组成员们分工配合下，不仅完成自己的体育技能与数学知识小考验，也将小组胜利的“果实”传递下去，既感受了团结的力量，又在轻松愉悦中完成了知识的检测。
“双减”成效显著，“乐考”绚丽多姿。此次乐考以夏日主题情境为依托，寓学于游，在闯关过程中引领和美娃把所学知识融会贯通、灵活运用，孩子们游在其中、考在其中、乐在其中，他们在紧张而又愉快的氛围里，尽情展露自身的聪明智慧，展现出了优秀的学科素养与解决问题的能力。今后，前旗二小将持续落实“双减”政策，达成“寓教于乐”的“乐学”探寻，为学生课业“减压”，为学生成长“添彩”！
编辑:赵 敏
供稿:教务处
初审:海 漫
终审:宗乃波