夏日共研，催开一树芳香，追梦教学，沉醉一路芬芳。2024年6月14日下午，东莞市石龙第三中学教育集团莅临韶关市第十三中学开展结对帮扶活动，帮助九年级学生以更好的状态解决中考数学压轴题。
本次活动分为三个环节进行，一是宋炜老师为九年级优秀学子上了一节中考专题复习课《二次函数综合 —最大面积及等腰三角形存性问题》；二是我校七、九年级数学老师对宋炜老师的课进行点评交流；三是宋炜老师的讲座《做好压轴题，陪伴冲刺路》。
一、课堂展示
宋炜老师的课围绕两个核心目标进行即函几综合题中的三角形面积问题—最大面积以及 函几综合题中的三角形状问题—等腰三角形。宋老师让学生提前完成预习案，课上讲评时强调解题方法，课前导学第1题用待定系数法求解析式，第2题用勾股定理或两点间的距离公式求边长，割补法求面积。第3题等腰三角形存在性用“两圆一线”寻找满足条件的点。助学案中的例题是一道动点问题，宋老师引导学生解决这类问题的方法是“化动为静”，由学生作出辅助线，得到悬空三角形，一步一步引导学生寻找水平宽和铅垂高。最后将求三角形APC面积的最大值，转化为求线段PQ的最大值，并且归纳公式:悬空三角形的面积等于1/2乘以铅垂高乘以水平宽。
最后，宋老师以2021和2022两道中考数学压轴题为例，分析如何建立模型，寻求解题思路和方法。宋老师的课思维清晰，课堂设计贴合学生的认知特点，引导学生自主探究，合作交流，各环节紧凑，重难点突出，彰显出教师扎实的教学功底和对中考压轴题的深入研究。
二、交流评课
黄庆老师对宋老师解决压轴中考压轴题的模型思想以及宋老师出色的教学功底表示高度赞赏。并向宋老师请教怎样才能提升自己解压轴题的能力？宋老师说，可以多做各省市的中考真题。吴静老师问：这一阶段贵校的中考复习如何进行？宋老师说：主要是做套卷，查漏补缺，我校数学备课组今年的侧重点是折叠问题和最值问题。
三、专题讲座
宋老师的专题讲座《做好压轴题，陪伴冲刺路》从两方面谈备考策略建议：1. 能力素养；2. 压轴题思路。能力素养方面做好以下几点：砸牢基础，攻克专项，弥补弱项，模拟训练，查漏补缺，跟踪强化。老师要有两个转变，一是变“讲、练、讲”为“练、讲、议、练”；二是变“一法一题”或“一题一法”为“见题想法”和“一题多讲”。压轴题思路方面应重点关注数形结合思想的运用，函数与方程思想的运用，分类讨论思想的运用。
最后，宋老师指出，中考冲刺阶段学生压力大，而中考的成功要素就是“实力+心态”，因此，学生调整好心态尤为重要，老师要对学生进行人文关怀。
四、教研总结
知之愈明，行之愈笃，此次帮扶活动为老师们提供交流的机会，有效促进教师自我提升，愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。