为深入贯彻落实“双减”政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，常丰小学于2024年6月27日精心策划，有序组织一、二年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
精心准备
一、二年级的老师们针对本年段学生特点，群策群力，集思广益精心制定行之有效的测评方案，力求从"语数音体劳"五育并举的角度，寓教于乐，促进学生的综合素养的发展。
闯关活动正式开始啦！孩子们手持闯关单，排着整齐的队伍在各个指定关口等待。孩子们个个胸有成竹，跃跃欲试。
语文乐园
根据一年级学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科设计了“识字小达人”、“背诵小标兵”、““小小演说家”三个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
二年级语文无纸笔测试共分为三个环节，分别是“识字小达人”、“背诵小标兵”、“口才新天地”分别检查孩子们的识字能力、课文背诵情况和口语表达能力。孩子们像一只只快乐的小鸟，跃跃欲试，以展示自己的学习收获。
数学乐园
一年级数学精心设计了"计算我最棒"、"操作我最棒"、"生活有心人"三个关卡，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
二年级数学测试则通过“计算我最棒”、“重量估算园”“生活有心人”等形式，对学生需要掌握的基础知识和学科能力进行考查。通过体验式、情景化的闯关活动，把所学的数学知识灵活运用，夯实了学生对数学基础知识的掌握，将数学知识融于活动中，让孩子们发现生活中处处有数学，并爱上数学。
劳动小能手
红领巾是国旗的一角，是革命烈士用鲜血换来的，我们要爱护红领巾，更要正确系好红领巾。看！我们一年级的同学系得多认真，多漂亮！
我们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。瞧！二年级的小同学们衣服叠得多工整啊！
红歌小明星
同学们尽情地在音乐舞台大方地展示自己的音乐才艺，嘹亮的红歌在教室此起彼伏，悦耳动听。
运动小健将
可爱的皮球在一年级孩子们的手中跳跃，让孩子们的专注力和动作协调性都得到了锻炼。
在翻飞的跳绳之间，二年级的孩子们身轻如燕，灵动可爱。
孩子们通过努力得来一颗颗星，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是：乐学乐考，乐在期终。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次"乐考"活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是"双减"背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信常丰小学的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长！
编辑：张冬梅
初审：何广芹
终审：张俊静