一、课程起源
在一次集体教学活动中，《家乡的名人》中提到：名人是各行各业为家乡做出卓越贡献的人，但幼儿对职业的理解不是很明白。随着孩子们自我意识的不断提高，他们的兴趣点也在逐渐扩大，孩子们对不同的职业产生了好奇，跟随着孩子们的好奇心，我们开展了《“职”因有你》系列主题活动。
什么是职业呀？
我知道我知道！职业就是“工作”的意思。
我知道，职业就是大人们的工作
鸡蛋好像听到了孩子们的心声，当鸡蛋遇到孩子们会碰出什么样子的火花呢？我们一起来看看吧。👀
二、“职”想遇见你
（一）职业大调查
在孩子们的眼里，大人的世界是陌生而又充满向往的。他们总是通过模仿和想象让自己更接近大人的工作，爸爸妈妈爷爷奶奶他们最熟悉的人，也是他们最能直接了解到的人，所以我们以“家庭职业”和“身边的劳动者”为主题让幼儿进行了调查。
（二）讲述爸爸妈妈们的职业
摸、闻、看，鸡蛋摸起来很硬，闻起来有点腥，它的形状是椭圆形，握在手里沉甸甸的。鸡蛋打开以后，里面是蛋清和蛋黄，还有一层薄薄的蛋膜呦！
（二）讲述爸爸妈妈们的职业
每个人都有不同的职业，你们的爸爸妈妈又是什么职业呢？
（三）职业绘本
《平凡又伟大的劳动人民》
你长大后想做什么？医生、潜水员、宇航员今天我们通过绘本《平凡又伟大的劳动人民》向宝贝们介绍不同的职业。5种具体职业，另加7个“寻找发现”游戏，好看又好玩的儿童职业启蒙绘本，带宝贝们一起探索丰富多彩的职业世界，拓展宝贝们的未来。
（四）“职”趣横生
1、画职业
知道了那么多的职业，让我们来画一画吧！
小朋友们画的有穿着漂亮裙子的舞蹈家；有穿着白色衣服的护士；有穿着黄色衣服的环卫工人……
2、“职”装秀
我们都是小小“职业者”，我们要开启我们的“职装秀”了，你们准备好了吗？
我来当小小营业员，这位顾客你要点什么，我来帮你下单吧。我体验了消防员的工作，发生火灾时消防员可以快速出动去灭火，消防员需要穿上消防的衣服，戴上帽子。
我是小小理发师，要先给客人洗一个头才能剪头发和染头发。
3.我最想了解的职业
经过孩子们的兴趣，我们选取了10个职业供孩子们自由选择，最终进行两轮的投票选举后，消防员选票最多。
4. 消防大调查
契合孩子们的兴趣点，我们开展了关于消防员的知识大学习......观看消防电影、认识消防车、消防器材，调动幼儿已有经验，展示如何正确使用灭火器。金湛茗给我们赞助了消防模型，介绍了不同种类的消防车，穿上了消防服给孩子带来了不一样的视觉体验。
遇到什么问题可以呼叫消防员呢？
5. 身边的安全隐患
预防在前面，安全记心间，我们身边有哪些安全隐患呢？我们一起来看看吧。
五、“职”想长大
长大后，我想…… 你们长大以后想当什么呢？我要当警察，当最厉害的警察，可以保护很多人。
课程来源于生活，让孩子们想一想，说一说日常生活中他们见过、吃过的“蛋美食”。看，小朋友们和大朋友们动手制作的美食真是太好吃啦～
教师反思
在本次主题活动中，我们以"嘿，鸡蛋"为主线，把各种活动、游戏、环境创设等融合在一起。幼儿在活动、游戏中参与性较高，幼儿的兴趣比较浓厚，从一开始调查蛋的种类、品尝蛋食品、探索蛋等整个活动中
幼儿热情高涨，幼儿将自己的作品装扮了活动室，不仅锻炼幼儿动手能力也提高了幼儿环境创设能力，审美能力，蛋宴等
在成人的眼里，"蛋"似乎十分简单。可是，在孩子的眼里"蛋”是一个神秘的世界，它是一个谜，是一首诗，更是一个讲不完的故事。"嘿，鸡蛋"班本主题活动已经结束了，但孩子们的兴趣还是意犹末尽。在整个活动中，我们深深地为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到了每个孩子都有无限的发展潜能。这次我们班班本课程的实施后，我们和孩子家长的心走的更近了，他们和我们的情感更深了。我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。