毕业倒计时的数字
在一天天变小
前言——咔嚓，毕业啦
毕业是什么
毕业就是我们长大了，要上小学了。
毕业就是要跟幼儿园说再见。
毕业就是要和好朋友分开了。
毕业是我们进入了一个新的阶段
随着毕业季一系列的活动，小朋友们的幼儿园生活开始了倒计时。孩子们对小学神秘的学习生活充满着向往和期待，他们既渴望又不舍。孩子们对小学神秘的学习生活充满着向往和期待，他们既渴望又不舍。
序言——你好，小学
关于小学：“我想知道什么”5月23日
教师小结：对于大班的孩子来说，小学生活对他们来说即神秘又好奇，他们想知道小学有多少作业、想知道为什么要戴红领巾、想知道哥哥姐姐在哪里休息？一百个孩子心中就有一百种小学，孩子们对小学的已有认知，对小学生活的猜测和疑问正是本次探秘小学活动的出发点。
调查表 5月27日
为了进一步“走近”小学，展开了《你好，照做》相关调查。通过制作调查表，帮助孩子们梳理关于小学的信息。同时通过调查和记录，他们对小学都有了一定的了解，并萌发对于小学生活的向往之情。
在大调查中，我们能看到孩子们与爸爸妈妈一起通过各种渠道对于小学的了解，有了一定的已有经验。
书包整理 6月4日
小学的书包里会放文具盒、书本、橡皮擦和笔。
我们上小学最重要的是装语文书、数学书。
上埠的小学还会学跳绳，我们每天都要带。
孩子们一言一语探索书包里的秘密。
那么整理书包也变得很重要。
课间十分钟 6月3日
前期通过绘本《课间十分钟》与小朋友一起讨论，每个小朋友都有认真规划着自己的课间十分钟。一切准备就绪啦，让我们来一次玩转十分钟的美妙体验！看看孩子们到底在属于自己的十分钟里做了些什么？
课间十分钟虽然短暂，但孩子收获时间观念的构建、和自我管理自我服务的技能是恒远的。
红领巾 6月6日
孩子们在了解了红领巾是用战士们的鲜血染红，它代表着五星红旗的一个小角并讨论关于红领巾的话题后。我们和孩子们一起学习了如何系红领巾。我们一起了解了红领巾的小口诀：领巾披上肩，左尖压右尖，右尖绕个圈，圈里抽右尖。
教师的思考：幼儿园到小学，是成长中的一个重要转折。“幼小衔接”也是学前到小学一次重要的接力。孩子们在直接感知、实际操作、游戏体验中学习系红领巾，激发了他们对小学生活的憧憬和向往。
我们和小学老师
小学老师一定很漂亮，会穿长长的裙子。
我知道体育老师就是男生呢！体育老师特别帅！
小学老师会对我们很严格，我有一点点怕……
小学老师都很厉害，会教我们学知识，学本领。
在小朋友们的讨论中，透露出孩子们对未来小学老师的美好想象和期待。于是我们通过渠道，给小学老师寄出去了很多封信
我们寄给小学老师的信 6月11日
小学老师给我们的回信 6月12日
小学和幼儿园有什么不同 6月11日
随着探究活动的开展，孩子们对关于小学的好奇有增无减。于是，开始了一场有关“小学与幼儿园有什么不一样”的探究，通过了解校服、教室、操场、饮水机、课桌等等，走近“小学”！
正片——参观小学
参观小学是孩子们了解小学最直接体验的方式，孩子们都非常期待，迫不及待地想去参观小学，于是我们约定6月21日去参观小学。
1.参观小学前要注意什么？6月13日
2.我们设计的调查表 6月13日
3.出发啦 6月21日
踏进校园，孩子们像初探世界的雏鸟，眼睛里满是亮光。整洁的校园、明亮的教室、朗朗的读书声、宽阔的操场……一切都让孩子们感到新鲜和好奇，迫不及待地想去看看校园里的每一处风景。
小朋友们参观了校园的教学楼、食堂、舞蹈房、篮球室和户外操场等。小学的一切都让孩子们感到新奇，孩子们边参观边感受边交流，原来小学是这个样子的！这就是我们以后学习生活的地方，可真期待啊！
4.我去小学的路线图 6月21日
5.我们和哥哥姐姐 6月21日
“姐姐，你好！我想问一下你们下课会做什么事呢？”
我们会预习下一节课、画画、喝水，整理文具，上厕所，去操场玩一会等......
姐姐，小学里饭菜好吃吗？
好吃，有鸡腿
教师小结： 参观小学活动，让孩子们在观察、倾听、体验中，对未来的小学生活有了进一步的认识，心中多了一份对小学生活的向往和憧憬之情。这既是一次体验的过程，也是一次学习的过程。 本次参观让孩子们近距离了解了小学生的学习环境，减少焦虑，激发了他们对入小学的期待和美好向往，为顺利进入小学奠定了坚实的基础。