一、主题来源
班级幼儿身穿“西瓜”衣服，吸引了其他小朋友的兴趣，大家都用小手去摸一摸，发现他的衣服可以上下翻动，对西瓜的喜欢就更多了，觉得好好玩，于是，我们和西瓜的故事开始啦…
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二、设计依据
《指南》中指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，幼儿通过调查表想象西瓜的样子，想做的西瓜美食等，通过观察、比较分析，发现描述不同，从而锻炼了探究能力，并且在探究中认识周围的事物。
三、主题网络图
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开始认识西瓜之旅，我们先通过调查表来对西瓜进行了初步的认识和了解。
四、初识西瓜
（一）寻找西瓜
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（二）西瓜大调查
通过调查，孩子们对于西瓜的种类、生长条件以及西瓜皮的作用有了更深的认识，同时，通过调查、交流，幼儿的语言表达能力，亲子关系及生活经验也有了一定的提升。
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（三）西瓜分享会
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西瓜的味道是甜甜的，切开里面是红红的，还有一些黑色的西瓜籽。
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我还认识一种西瓜，切开里面是黄色的，它的名字叫“特小凤”，它的外观形状也是圆圆的。
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西瓜的形状有很多，形状有椭圆形，圆形，种类也有很多，有黑美人、麒麟瓜。
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西瓜的皮是绿色，形状圆圆的，表皮还有一条条深绿色的条纹，弯弯的。
五、西瓜大揭秘
（一）认识西瓜
摸一摸 闻一闻 敲一敲 拎一拎
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（二）西瓜成长图
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六、课程实施
（一）集体教学活动
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活动名称：《西瓜船》
活动目标：
1.大胆想象图片内容，体验排图讲述的乐趣。
2.仔细观察图片细节，感知图中角色的情绪变化。
3.能创造性地排列图片，合理编构图片内容的情节
活动过程：
出示图片“西瓜”，鼓励幼儿展开想象。
——看，这是什么？
——夏天到了，小朋友常常吃西瓜，看看吃剩的西瓜皮像什么呢？（碗、帽子、小船等）
操作课件，随机逐图出示组图“西瓜船”，引导幼儿观察图片，合理想象并描述画面内容。
——图中的小动物把西瓜皮当成什么呢？（小船）
——这组图片画的是小动物和西瓜船的故事，可是图片的顺序打乱了，需要小朋友们帮忙重新排列，才能讲述出一个完整的故事，我们一起来看看吧。
——你们想先看哪一张图呢？谁愿意来选择一张想先看的图片？
——图中有谁？他们的表情怎么样?
——你觉得他们可能发生了什么事情?
——他们在想什么？说什么？
——谁来选择下一张想看的图？它讲了什么？
出示纸面教具《西瓜船-大图》，并发放纸面教具《西瓜船-小图》、《排序表》，鼓励幼儿大胆想象合理的情节发展，分组排图讲述故事。
1.在白板上展示纸面教具《西瓜船-大图》，引导幼儿尝试排序并说明理由。
——刚才小朋友看到的几张图片有很多种排列顺序，不同的排列顺序可以讲述不同的故事。
——如果我们把小老鼠站在岸边的这张图排在第一张开始讲故事，剩下的三张图可以怎么排呢？
——谁愿意来试着排一排？说说你为什么这样排？
——除了这样排，谁还有不同的排列顺序？为什么这样排？
——刚才我们把小老鼠站在岸边的这张图排在第一张，剩下的3张图可以有不同的排列顺序，讲述出不同的故事。小朋友们还可以按照你们想到的排列顺序，把其它张图放在第一张，试着讲述一个完整的故事。
2.发放纸面教具《西瓜船-小图》、《排序表》，提出排图讲述要求，鼓励幼儿分组排图讲述故事。
——现在请小朋友们分组合作，给图片排列顺序，并尝试讲述故事，拿到图片要仔细看清楚每张图在讲什么。
——小朋友可以通过讨论的方式确定图片的排列顺序，把图片排列到底卡上。
——图片排好顺序后，把图片内容编成一个完整、有趣的故事，并试着讲一讲你们编好的故事。
3.每组派一名幼儿展示排列好的图片，并讲述故事。
——刚才小朋友们很厉害，编了不同的故事，现在请每组派一个代表，带上你们排好的图片，给大家分享一下你们编好的故事。
播放故事音频及组图《西瓜船》，示范排图讲述，丰富幼儿讲述经验。
——听了小朋友们的故事，老师也想和小朋友们分享一下老师编的故事，请小朋友们听听故事有什么不同。
（二）手工活动
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活动名称：《夏日西瓜》
活动目标：
1.感知西瓜的基本特征，结构。
2.能运用超轻黏土进行大胆创作，搓、压技巧。
3.激发幼儿对于色彩的搭配。
活动过程：
一、出示西瓜图片，激发幼儿好奇心
师：你们来看看这是什么呢？什么的水果的内部是红色？外皮是绿色黑色条纹？（西瓜），你认识图片中的这一种水果吗？哪位小朋友来说一说？（鼓励幼儿大胆发言）。
二、介绍西瓜的基本外形、颜色。
师：你来看一看，我们的西瓜呀，是一个什么形状的呢？老师有点分不清这是什么颜色组成在一起？你来帮助一下我。（椭圆形、圆形、外皮是绿色黑条纹、内部是红色小黑籽）。
三、出示手工作品，鼓励幼儿进行观察
师：你来看看这一幅作品，都使用了什么样的材料？你知道它是怎么创作的吗？（超轻黏土、卡纸、勾线笔）
（一）教师示范作品制作方法。
（二）教师提出要求：不能超过白色卡纸，西瓜的内部是红色，位置要在半圆形的上方。
（三）作品介绍分享呈现。
四、作品呈现，鼓励幼儿进行讲述作品的制作过程。
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活动名称：《西瓜扇子》
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剪一剪、贴一贴
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（二）西瓜作品展
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七、美味西瓜
一、榨西瓜汁
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二、品尝西瓜汁
西瓜汁甜甜的酸酸的
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小结 ：
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的身心尚未成熟，需要成人的呵护和照顾，但不宜过多的包办和过度保护，以免剥夺幼儿自主学习的机会 ，在活动过程中，教师鼓励幼儿自己动手榨西瓜汁，孩子在劳动中得到了快乐，一方面让孩子自己体验动手的乐趣，一方面孩子品尝到自己做的美食，，在亲身经历中得到自己的事情自己做，学会独立，从而养成良好的生活习惯