泥土，是大自然中的天然物质；玩泥巴，是孩子的天性，因此我们抓住孩子们的兴趣点，为其创设了亲近泥土的机会，让他们能够亲近自然、无拘无束地玩泥、享受游戏的乐趣。
🌞Summertime心动一下💕心动一夏🥤一夏又一夏🥰，今日新趣日常🎬捕捉幼儿园生活里的小开心🥳
宝贝们都在不断的唱着：
在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花！
在大大的花园里面挖呀挖呀挖，种大大的种子开大大的花！
花园里能挖出什么呢？这引起了孩子们的讨论。
寻泥
🧑🏫：去哪里挖呀？
👧：幼儿园的小花园里有泥土，可以挖…
👧👦：对，我们的小菜园里也有泥土，也可以挖……
通过寻找，孩子们发现，原来泥土无处不在，随便一个转身就能看到泥士。小菜园、花园里、花坛里等等都有泥土的存在。
小知识：泥土种类
土壤里腐殖质含量的多少和矿物质会让土壤呈现不同的颜色。比如东北的黑土，中南地区的红土、黄土、四川地区的紫色土等。土壤的颜色不但可以判断出土壤的肥瘦，也会影响土壤温度的调节。泥土的颜色和种子发芽、根系生长、微生物活动也有着密切关系哦。
有软的泥土…硬的泥土…
👩🏫：对泥土形成了一定的认知后，孩子们对泥土迸发出了前所未有的兴趣，基于孩子们想玩泥巴的迫切心理，我们便踏上了寻找泥土之路。
第一次寻找
👦：用什么来挖泥呢?
👧：我找到了小树枝，可以用小树枝来挖…还可以用手抓呀😊
👦👧：那我们开始去挖吧！
宝贝们用树枝尝试着挖泥土，发现树枝根本不好挖，小树枝很容易断。
用手抓呢，泥土太硬了…抓不了…费劲儿
第二次寻找
👦👧宝贝们说：“老师，我想用铲子去挖泥土，小树枝不好挖泥土。
👩🏫：“那里有铲子呢？”
👦：“我家里面有。”
👧：“老师，沙池里面有大铲子”
《指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，学习发现问题，分析问题、解决问题。宝贝们通过两次寻找泥土，亲自体验探索，选择适宜的挖泥工具，思维能力和解决问题的能力都得到了提升。
挖泥
带好工具，我们去挖泥啦
在寻找泥土过程中，宝贝们不断地探索着泥土里的秘密，并通过看一看、摸一摸，与泥土进行亲密接触。
玩泥
在对泥土的认知经验增长后，泥土除了可以挖一挖还可以怎么玩呢？ 围绕这个问题，和宝贝们探索出了更多泥士的玩法。
“泥”好绘本分享
玩泥
在对泥土的认知经验增长后，泥土除了可以挖一挖还可以怎么玩呢？ 围绕这个问题，和宝贝们探索出了更多泥士的玩法。
“泥”好绘本分享
泥土是生活中最为常见的自然物，它湿润柔软、层次丰富、富有韧性、可塑性强，具有很多其他材料无法比拟的特性。
在与泥土的亲密接触中，孩子们通过体验和探究，发现泥的不同质地和基本特性，并开始探索泥土的更多可能性，更为重要的是，他们发现玩泥的过程本身就充满乐趣。孩子们的探索还在继续，期待遇见更美好的“泥”！