为了更好地落实英语学科育人理念，不断促进我校学生英语口语能力的提高,逐渐强化学生英语综合语言运用能力,激发学生说英语、用英语、学英语的兴趣。2024年6月19日--20日，赵村镇中心小学开展了英语学科的非纸笔测评活动。
本次非纸笔测试从多方面评价学生的学习情况，旨在体现英语学科知识在实际生活中的应用，充分调动学生学习英语的积极性，提高学生的交流合作能力，让学生寓教于乐，在双减的理念下茁壮成长。
所有学生排好队，指定老师按照班级的次序将学生分批次带到测试教室进行各个环节的测试。
Round 1:I can read
设计意图：考查学生对本学期所学单词的认读能力。
测试内容：教材中随机抽取单词和短语。
测评方法：学生根据教师出示的单词卡片，准确的朗读单词，语音语调标准、声音清晰，可以+1颗星，单词读错的根据情况酌情扣星。
Round 2:I can speak
设置意图：考查学生的综合语言运用能力。
测评内容：依据教材，选定相关主题完成造句或对话练习。
测评方法：学生任意抽取一个主题，教师引导学生这一主题进行简单地问答交流。语言语调准确，表达流畅，声音清晰。优秀+5颗星，教师可以依据学生表现酌情给分。
Round 3:I can show
设置意图：考查学生英语文本的表达能力。
测评内容: 所有学过的课文。
测评方法：学生根据事先分好的小组，可以任选一篇课文，进行表演。有节奏、有情景并且表演优美的+5星。
略显青涩的三年级同学，对老师的提问应答自如，展示着别样的精彩；四年级的孩子模拟真实情境，表演时全身心投入，神态惟妙惟肖；五年级的孩子们在回答问题时，信心十足，声音洪亮，对英语的学习充满自信。通过本次活动不仅提升了孩子们的语言运用能力，还锻炼了他们的思维能力。
学生通过比较真实的对话场景，不断锤炼着自己的口语表达能力。他们不仅展示了出色的口语交际能力，更在这个过程中收获了一颗颗耀眼的小星星，那是他们努力的见证，也是他们自信的源泉。
在今后的教学过程中，我校英语老师们将不断改进教学形式，优化课堂教学，及时总结经验;为学生进一步学习英语打好坚实的基础，努力提高学生们的综合语言运用能力，促进英语学科核心素养的发展。