教研是为了交流与提升。课题主持人带领全组成员对大班健康领域《有趣的马尾灯笼编》进行了集体备课——研究课活动——课后评课——课后研讨等活动。
集体备课
首先由本节课的准备老师对本节活动的选材、设计意图、活动目标、活动过程进行简单的阐述。再由小组成员对本节活动进行调整和优化。
甘老师说:这节活动课是高马尾灯笼发，而你准备的这个模型根本行不通，建议换成真人模特。
何老师说:还有你准备的那个教学视频音乐感觉有点吵，会干扰幼儿的学习，可以考虑找个没有音乐的教学视频。
针对小组成员提出的问题我本节活动课进行了修改优化。
集体活动
本次活动，利用各种编发的图片吸引了幼儿的学习兴趣，幼儿在活动过程中积极参与，大胆创作，达到了预期得目标，突出了重难点的学习。
课后评课
首先由执教老师对本节课存在的优缺点进行自我反思。再由听课成员进行点评。大家踊跃发言，把本节活动课进行了剖析。促进教师专业成长。
吴丹丹老师说:老师在导入环节时间有点过长了，导致后面的操作环节优点超时。
主持人陈老师说:利用小模特前，应该把模特头上的皮绳提前解下，这样也能节省时间。
何霞老师说:后面的分享环节也是不够。
课后研讨
经过了前几次的研讨，评课小组成员们都提出了宝贵的意见，今天我们再次对本节课活动课进行讨论，希望每节活动课都能充分发展幼儿的无限潜力！促进幼儿不断发展！