为进一步促进教师专业发展，不断提高教师综合素养，我校于6月19日，在会议室召开了主题式校本研修阶段性汇报活动。
本次汇报会由武西亮主任主持
首先，由语文组主持人代表黄嵘老师，将他们组的“整本书阅读”研修成果进行总结汇报:
前期解读了什么是主题式校本研修，整本书阅读又是什么，对阅读课的基本定位，成立小组，集体讨论确定阅读书目，任务，提交阅读课课件。
其次到中期，由执教教师上课，同组成员到场听评课，并进行教研，及时进行反思与优化。
后期的成果展示，教师方面得到了上课课件资源，听评课记录单等等；学生方面创编儿歌，玩具自述卡等等培养动手能力的同时，增强了学生的阅读理解程度。
数学组主持人代表张嘉雯老师，就“教学评”一体化背景下如何提高学生数与运算能力的主题式研修汇报。
首先，张老师着重针对期末复习中提高学生计算能力这一块，进行了系统性的阐述，对其研究方案，相关措施，人员分工进行介绍，例如开展了学生速算比赛。
其次，经过开展多次教研会，商讨出各年级的期末复习计算册，听评课量表模板，以及来年的研修策略和目标，会得到的成果等方面。
班主任组主持人代表严成洪老师，就紧紧围绕“积极班集体建设”之“班风建设”主题校本研修规划进行汇报。
首先从现在所面临的问题背景下，成立项目组，确定研修主题，积极讨论得出严抓“提高学生自律到校”这一切入点。
其次，深入到课例研磨，教学比武，为全校打好一个班风建设优质模范课基底，以此延伸至班会开展等，最后得到一个较为良好，较为完善的实施方案，严老师对这些方面做了深入浅出的介绍。
武主任为本次主题式校本研修活动中总结发言：校本主题研修是实现教师专业发展，实践新课改的必经之路，更是建立学习型研修团队的有效途径。我们要向更高的发展领域迈进，成为能适应需求，能面向未来的学者型、专家型、智慧型的教师团队。
道路且长，行则将至；行而不辍，未来可期。相信在各位教师的共同努力下，我校的校本研修之路会越走越宽……
*编 辑:刘喜兰
*初审:武西亮
*二审:罗 凤
*终审:张慧勤