为加强学校班主任队伍建设，探讨班级管理工作中的新思路、新方法，引导班主任立足岗位守初心，争当优秀班主任。今日起，南吕固教育集团将以班级管理之三问形式持续推出班主任“班级管理”经验分享，以期相互借鉴，在工作中出亮点、见成效，推动学校班主任队伍建设高质量发展！
今天，让我们一起聆听班主任老师马丹丹对班级管理经验分享！
教师简介
马丹丹，自2016年参加工作以来，一直工作在教育教学的第一线，并且担任班主任工作。粉笔，是她讲课的帮手;黑板，是她教知识的宝地;三尺讲台，是她展现风采的舞台;年复一年，春夏秋冬！一言一行彰显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春！
班级管理第一问🎤:“我是谁？”
马丹丹老师🎤:“我是南吕固教育集团西召里小学五年级班主任马丹丹，担任班主任工作近八年以来，结合学校的办学理念，依据学生个性特点，确立我的班级管理理念为: 用心管理，对每一位同学负责。让每一位学生学会做人，学会与人相处，学会学习。 ”
班级管理第二问🎤:“到哪去？”
马丹丹老师🎤:“让每个孩子在西召里小学，接受各种教育，能健体会学习，能友善会感恩，能独立会自省，能共处会审美。”
班级管理第三问🎤:“怎么去？”
马丹丹老师🎤:“每个孩子都是一朵花只是花期不同。每个孩子都是独特的，有自己的特点和优点，只是展现出来的时间不同。在教育孩子的过程中，我们应该尊重每个孩子的个性和差异，帮助他们发掘自己的潜力，让他们在自己的花期里绽放出最美的光芒。”
有效开展主题班会
主题班会是班主任开展德育工作的重要形式，也是班主任对学生进行思想教育的重要途径，同时也是培养学生能力，增强学生团结协作意识的重要阵地。有效开展每一次班会，能够助力学生成人成才。
潜心教书 静心育人
不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。学生一定要有礼貌，文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
严爱相济，多交流，多沟通
对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。作为一名教师，特别是班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。
有效的家校沟通
随着教育理念的不断更新，人们越来越意识到孩子的成长离不开学校，更离不开家庭，家长和老师缺一不可，只有家长和老师同心协力，密切配合，才能给孩子更好的教育！
我们所做的都是必须要做的。我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。