“教”无涯，“研”不尽。回顾这一学期走过的路，脚印虽有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有默默耕耘的收获。一学期以来，音乐教研组在学校领导的正确指引下，紧密结合各级教研工作精神，全体教师坚持教育教学理论学习，与时俱进，不断创新，落实音乐学科核心素养，聚焦课堂深度学习，加强教研力度，全面提升音乐教学质量。为了以后更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作进行总结：
一、践行新理念，赋能新课堂
为有力推进学校课堂教学改革，提高课堂教学质量，教研组定期开展研读《课程标准（2022年版）》《奥尔夫教育理论与实践》活动。组织全体音乐老师全员、全面深入书本学习，按年级组分工，落实到人，每位教师针对一个核心素养的系统题例，寻找、筛选、分析，再集中研磨、调整、确认。通过研讨交流，加深理解与感悟，借助实际验证与效果分析，不断反思、修正，用教师的专业能力涵养学生的数学素养。
二、抓常规检查，促教学管理
1、组织学习教务处下发的常规工作要求和教学计划，制定数学组的常规工作要求。从合理制定教学计划、精心编写教学设计、实施有效课堂教学、进行多元学业评价这些方面对所有教师提出了要求，进一步规范了教师的教育教学行为，保证良好的教育教学秩序。
2、坚持每月对教师的备课、课后反思等教学常规资料进行检查，并做好记录，发现问题及时整改。在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
3、加强听课制度管理，强调评课理念引领。听课时带着自己的问题和想法去碰撞火花，评课时结合教育理念和教育情怀去研讨，鼓励教师之间要互相听课，提倡教师跨学科听课，博采众长。每次教研活动各年级组团队发力，争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。
三、以研促教，落实减负提质
教以共进，研以致远。为改革课堂结构和教学方法，充分落实“双减”政策，加快教师专业成长，课内提质增效，提高教研活动的有效性，学期初教研组制定了详细的活动计划，每周三上午一二节课进行集体研讨活动。围绕教研组工作安排，组内教师能积极参加教研组的教研活动。所有音乐教师在总结经验、改进教学方法，推动教研活动深入有序的开展。
从钻研到共研，从高质到高效，教师们在相互学习中借鉴经验、理念、教学方法，从而在教学实践中不断完善自身教学，扎实有效地提高了教师课堂教学能力，完成以教研促进教师成长的目标。
四、展开活动，师生共成长
青年教师是学校的主力军，为了有效提高青年教师的教学基本功，引领青年教师成长，我们音乐组鼓励青年教师积极参加各级各类比赛。
第五届“芙蓉杯”青年教师竞赛，音乐组有陈珂珂和曾丽两位老师参加，分别荣获一等奖和三等奖。陈珂珂老师代表学校参加第一学区青年教师竞赛荣获音乐科一等奖！
五、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步，尤其是年轻教师要加强业务学习，提升专业素养。
2、运用理论指导实践不够。要继续加强理论学习，使理论学习和实践学习相结合，进一步提升全组教师的专业素养，提高教学艺术。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。这学期，我们付出，我们收获，下学期音乐组老师将一如既往，再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取在各方面取得更大成绩。