随着孩子们在幼儿园生活的最后一个夏天的到来，大班的孩子们即将开始一段新的旅程——进入小学学习。在这段日子里，我们该怎样帮助孩子们用积极的心态迎接新生活呢？
本月主题是“探秘小学”，从与孩子一起交流入学前的感受入手，收集孩子们关于小学生活的问题，引导孩子们用项目学习的方式，从不同的角度了解小学生活，对如何成为一名小学生有更加清晰的认识，为上小学做好物质、能力、心理等各方面的准备。
定下6月小目标
幼儿将六月小目标用绘画的形式记录下来。
小学初印象
孩子们即将步入小学，对于小学生活，他们会有怎样的期待和担忧呢？
期待
胡歆玥：我期待小学考试考到100分。
邹静好，我期待小学老师很温柔。
周宸瑶：我期待上小学能交到很多的朋友。
焦梓晨：我期待小学做作业能全对。
吴奥涵：我期待写字写的很好。
曾抒灵：我期待小学运动会比赛跳绳能拿第一。
张雲钰：我期待小学写作业很认真。
担忧
王俊东：我担忧小学考试考不到100分。
陈君畅：我担忧小学交不到朋友。
王可昕：我担忧篮球拿不到奖。
黄子墨：我担忧我的作业写的不好，老师会批评。
舒可妤：我担忧上学会迟到。
肖俊希：我担忧我不会认真听课。
在你心中，小学是什么样的呢？
孩子们用绘画的方式画下想象中的小学模样。
探秘小学的生活，原来有那么多需要了解的。
运动会的前奏
小学生活万花筒
小学的学习与生活到底是什么样子的？这次，孩子们带回了关于目标小学的项目研究海报，相同小学的孩子们聚在一起共享信息，形成对目标小学的完整认识。
分享自己的目标小学
哇，我们班大部分还是读凤凰小学的多。
你知道“课间”是什么吗？
李紫晴：课间就是两节课之间的时间。熊启：课间就是用来休息的。黄莘怡：课间就是可以去上厕所喝水的时候。
课间十分钟可以做什么？
吴粵涵：课间十分钟可以去上厕所，喝水。
曾梓妤：可以写家庭作业。
欧阳尚禹：可以玩玩具。
沈泽宇：课间十分钟可以去户外活动。
黄子墨：可以拿出下节课要上的书，为下节课做准备。
戴芷妍：可以复习上节课上的内容。
向同伴们介绍“课间十分钟”调查表。
课间十分钟可以做很多事情，但是优先解决的就是上厕所和喝水，才能继续做别的。
美好的课间，孩子们体验“课间十分”的乐趣。
同样都是上学，幼儿园和小学的生活还是有区别的，那它们有哪些异同呢？
相同点：
吴粤涵：幼儿园和小学都是要上五天学。
熊启：小学和幼儿园上学都需要背书包。
舒可妤：小学和幼儿园周六，周日是休息的。
不同点：
王俊东：小学有很多作业，还有考试。
周宸瑶：小学的厕所分男女，幼儿园的是在一起。
王可昕：幼儿园不用带水杯，小学要自己带水杯。
邹静好：小学要回家吃午餐和睡觉，幼儿园在学校吃饭睡觉。
蒋智彬：小学是每个人一张桌子，幼儿园是好几个人一张桌子。
焦梓晨：小学没有玩具玩，幼儿园好多玩具。
李雨果：小学教室没有空调，幼儿园教室有。
成为小学生
从幼儿园生活到小学生活的过度，了解小学生活的日常只是第一步，深入的体验能够更好的帮助孩子们了解和适应小学生活，顺利完成过渡。
先从家里到幼儿园的路线，孩子们走了一，二，三，四年的路线图画出来再过渡到家里到小学的路线。
探索“从我家到小学”的不同路径，先和家长一起实地走访到小学的路线，再把路线图画出来，这样孩子们会有更深的体会和更多的收获。
绘画从我家到小学的路线图。
文具是孩子们进去小学后每天都会用到的物品，是孩子们最熟悉的伙伴。让孩子们提前了解文具的作用和使用方法，也让他们知晓文具使用该注意的安全事项。
讨论1:你知道这些文具的使用方法吗？
戴芷妍：铅笔就是写字的。
黄仲辰：尺子用来测量东西。
陈君畅：橡皮用来擦写错字的。
舒可好：转笔刀是用来削铅笔的，要朝着刀刃方向转才行。
王可昕：画笔用来涂颜色的。
讨论2:假如你是一个文具，你（不）喜欢什么样的主人？
胡歆玥：我喜欢对我好的主人，比如不在我的身上扎洞，也不咬我的主人。
李紫晴：我喜欢爱干净的主人，不把口水弄到我的身上。
周宸瑶：我不喜欢主人在我身上乱画，因为我不想做脏兮兮的橡皮。
吴粤涵：我不喜欢被主人扔来扔去，这样会很疼，我会很伤心。
3.在使用文具的时候，有哪些需要注意的？
蒋智彬：不要用铅笔扎人的手。
焦梓晨：不能把橡皮扔别人的眼睛和身上。
黄莘怡：不能拿铅笔跑来跑去。
曾抒灵：不要咬橡皮。
黄子墨：不要把手放进卷笔刀的口里
文具创意画
为了竞选班长，表演才艺。
讨论1:什么样的人可以成为班长？
李雨果:学习要好，做事情会做好。
熊启:班长要助人为乐。
王俊东:听话的人。
欧阳尚禹:男生和女生都可以当班长。
讨论2:班长要为大家做些什么呢？
肖俊希:班长要保护班上小朋友的安全。
陈君畅:班长要帮助老师做一些事情。
黄仲辰:班长要乐于肋人。
王奕婼:班长要带大家早点到学校早读。
最后投票陈君畅小朋友成为大家的班长。
“社团”是小学课余生活非常重要的组成部分。小学生们需要根据自己的兴趣来选择加入什么样的社团，并在社团里学习新的本领。
我们也组成了艺术社团，昆虫社团，还有美术社团和围棋社团，并亲自为自己的社团设计海报。
心中的小学
孩子们对即将开始的小学生活充满了期待。那我们一起参加永叔路实验小学。
参观校园
走进课堂
去参观完小学后，孩子们对小学校园和小学生的印象有了更进一步的了解。
那你们想成为什么样的小学生呢？
吴粤涵：我想成为一个爱劳动的小学生。
焦梓晨：我想成为一个勇敢的小学生。
曾抒灵：我想成为一个优秀的小学生。
戴芷妍：我想成为一个学霸。
陈君畅：我想成为一个学习很认真的小学生。
如果你作为校长，会如何设计一所学校呢？
孩子们畅所欲言，有设计空中学校的，有设计彩虹学校的，有设计海底学校的，有设计太空学校的……他们都有很奇特的想法，人类正是有各种各样的奇思妙想，才创造出了我们现在这个美好又便利的社会。
在这个月的课程中帮助孩子们用积极的心态迎接新生活，这是个值得深思的课题。孩子们带着爱奔向未来，和过去告别，这是内心的成长，这份成长依旧需要勇气，也需要时间。祝福孩子们！
