教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，面对不断变化的学生、捉摸不定的试题、繁杂又细致的日常工作，只有不断做出总结，才能继续提升，做好教师教书育人的本职工作。今日在校领导的指导下，我们初三政治组全体老师一起回望过去，展望未来
许老师：
案例教学：结合时事热点，选取贴近学生生活的案例，使学生在分析案例的过程中理解和掌握法律知识。
学习积极性提高：通过丰富多样的教学手段，激发了学生对道德与法治课程的兴趣，课堂上学生积极参与讨论，课后也能主动查阅资料，深化理解。
法律意识增强：学生在学习过程中，不仅了解了法律条文，还能将其应用于实际生活中，如遇到网络欺凌时知道如何保护自己。
道德观念提升：通过课程学习，学生更加注重个人品德修养，懂得尊重他人、诚实守信的重要性。
初三道德与法治课程不仅关乎学生的法律意识和道德品质培养，更是他们成为合格社会公民的基石。作为教师，我将继续努力提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。同时，我也期待与同仁们共同探讨如何更有效地进行道德与法治教育，以适应社会发展的需求。
宋老师：
本学期按照教学大纲，全面讲解了道德与法治的基本概念和原则，通过案例分析、法律条文解读等方式，使学生对国家法律、社会道德有了更深入的理解。
法律知识普及：重点讲解了与青少年息息相关的法律知识，如未成年人保护法、网络安全法等，提高了学生的法律意识。
教材内容更新不及时：当前社会快速发展，法律条文和道德观念也在不断更新，教材内容应与时俱进，及时反映社会变化。
学生实践能力培养不足：目前的教学更侧重于理论知识传授，未来应增加实践活动，如模拟法庭、法律咨询等，以提高学生的实际操作能力。
屈老师：
教必以德为先。教师职业的特殊性在于育人，作为一名合格的教师，除了要有扎实的专业知识，更重要的是要以德育人，以身作则。
“师者，所以传道授业解惑也。教师肩负着教书育人的神圣使命，教育者要坚守教育的初心。我认真对待每一节课，在课前、课中和课后都做好充分准备上课前我会提前备好课，每一课都做到“有备而来”
积极参加教研组组织的教研活动，认真观摩其他老师的课堂，汲取他人所长。作为一名老师，上课是基本功。上课时我用饱满的情绪和良好的精神来感染学生注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松学得愉快。课后不断反思，反思课堂效果、反思课堂策略、反思课堂亮点。在遇到不会的问题时，我会虚心请教有经验的教师、前辈。
爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。教育应该用爱去感化学生，爱是承担，爱是责任。选择了教师，就选择了对孩子负责，对社会负责。不管沿途有多少风雨，我都会坚守心中这份沉甸甸的责任，在未来的工作中不断督促自己，不愧对人民教师这一神圣岗位。
薛老师：
在日常教学工作中，要注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和能力。积极使用互联网+教育，在教育云平台上下载使用有价值的教学素材，运用互动课堂来上课，保持学生对学习的兴趣，通过绘制思维导图、新闻时事播报、情景剧、案例分析等活动调动积极性。日常教学中应多关注时政知识，多了解传统文化，国情知识，增强文化自信和民族信心。也要多关注日常生活，多思考，勤动脑，加强学科综合素养
组长杨老师发言：
本学期圆满完成教学任务，感谢我们组各位成员的配合，通力合作，尤其是完成纠错题的最后总结，对学生备考发挥举足轻重的作用。感谢学校领导的支持帮助，给我们安排了各种讲座，给我们师生提供了学习的机会
由于本门科目的特殊性，时政热点的与时俱进，中考的改革，对我们提出了更高的要求，本学期一轮复习注重的是基础知识，二轮更多的各种热点的穿插，解读，提升能力，竭尽所能，帮助学生提升自己，希望我们的学子中考不负众望，取得佳绩。
李飞校长最后做总结工作，
1.一定要认真总结山西省中考试题，把握中考方向，指导课堂教学，提高教学质量
2.加强团队建设，统一步调，备课统一，教研统一，全组一盘棋，齐心协力，共创佳绩