《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿实际的学习是综合的、整体的,幼儿园教育内容范畴划分是相对的,教育过程中应依据幼儿的学习特点整合处理,以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动的学习,获得完整的经验,促进身心全面和谐的发展。为进一步了解幼儿的发展水平,了解各班级日常保教实际情况,促进幼儿身心和谐发展,三坪农场幼儿园于6月20日--6月21日对小、中班年级组幼儿进行了阶段能力评估。
本次以小、中班各年龄段分别开展,根据《指南》精神,以游戏为基本活动,从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域出发,结合评估内容。采用你问我答、谜语真奇妙、图形拼搭、钻、爬、跑、跳大通关、沿线剪纸等形式对幼儿的学习习惯、倾听与表达、数学认知、认真专注、身体发展等方面进行评估。让孩子们在老师的鼓励下,能够大胆地表现自己。
可爱治愈小班组
瞧~小可爱们已经跃跃欲试,和老师们分享自己的想法啦~
语言百花园
你们看,我拼的图形好看吗?
趣味数学
钻、爬、跑、跳的技巧我都已经熟练掌握啦!
运动健将
我已经能沿着直线剪出它的轮廓啦!
艺彩飞扬
聪敏灵动中班组
看,我们都是知识小达人啦,老师的问题已经难不倒我们了
语言百花园
瞧,我已经能给数字宝宝找到邻居啦😊
趣味数学
我和我的小伙伴都变身为运动小健将啦!
运动健将
小小剪刀在我手里已经不成问题啦,我能剪出各种不同的图形啦!
艺彩飞扬
精彩瞬间
02:45
本次幼儿综合能力活动在精彩、欣喜的氛围中圆满结束。孩子们在轻松愉快的游戏活动中学到了知识与本领,也带给老师们很多惊喜与感动。通过活动,也让教师对每个孩子的发展有一个全面、正确的了解,为下学期的教育教学工作提供了科学依据。