为更好地落实英语新课标精神，帮助学生学会梳理、归纳单元知识，促进学生思维品质提升，发展英语学科核心素养，我校六月份举行了英语单元思维导图绘制展示活动。此次活动3-6年级学生全员参加，对感兴趣的单元知识归纳总结，在单元复习的同时又发挥了自己不一样的想象力和创造力！
三年级优秀作品
思维导图又叫心智图，是表达发散思维的图形思维工具，它使知识逻辑清晰，让重点一目了然，从而帮助减少记忆负担。活动中，孩子们热情洋溢，积极参与，作品知识点层次分明，图文结合，版面新颖、美观，主题鲜明，充分体现了孩子们的综合语言运用能力及其对思维导图的理解。
四年级优秀作品
将思维导图应用到教学中，既能提高教学效率，又能提高学生的学习兴趣。小学阶段，孩子的思维非常活跃，利用思维导图的方式，将日常的英语单词，句子分类整理，非常便于记忆，进一步培养学生整合英语知识、拓展创新思维的能力，本次活动要求每个参赛同学通过头脑风暴的形式，梳理本学期单元主题所学知识点，绘制思维导图。
五年级优秀作品
思维导图本身就是一幅幅色彩丰富、形状多变的图画，特别适合于以形象思维为主的小学生。学生在色彩与图形的刺激下，会把枯燥的英语学习转变成生动有趣的绘画过程。这种学习方式有助于唤起孩子们对英语学习的兴趣，还可以培养他们自主学习的能力和良好的学习习惯。
六年级优秀作品
思维导图可以把枯燥的信息变成彩色的、易于学生记忆，并且有高度组织性的图，而且还能够将信息可视化。把思维导图应用到小学英语的教学中，无论是在教学的效率，还是在学生学习英语的积极性上，或者是增强师生交流方面都得到了显著的改善。
为了更好地激发学生学习英语的潜力和创造力，我们将继续营造“好学善思、灵动自然”的学习氛围，引导孩子们不断进行研究、创新，让特色活动陪伴着孩子们快乐学习，快乐成长！让孩子们在活动中感受学习的乐趣，描绘成长路上别致的风景！
编 辑：施英杰
审 核：曾 伟