随着学期末的钟声敲响，我们即将告别这一学期的点点滴滴。回首这段时光，有欢笑、有汗水，更有无数次的尝试与成长。在此，我想对过去的自己进行一个简短的总结，以此纪念这段美好的时光。
教师篇
活动赋能，聚力提升
开学后，王校长高度关注大单元教学设计工作的进展。为了确保工作的顺利进行，王校长专门组织召开了大单元教学设计推进会。在会上，刘校长对大单元教学设计的初稿进行了详细汇报，并对下一步工作进行了部署。王校长对大家的工作给予了充分的肯定，同时也提出了更高的要求。
为贯彻落实《国家义务教育课程方案》（2022年版），全面实施义务教育课程方案和课程标准，引导学校和教师深入探讨课程建设和跨学科主题学习的路径与策略，切实提高育人水平，经研究决定，在山东省微山县召开中小学课程建设系列活动（走进济宁）跨学科主题学习推动学校课程新模式建设。
“大单元”教学，就是要根据课程标准的要求、课程目标的整体性，围绕单元的教学主题，对本单元的教学内容进行重组归纳形成一条教学主线，让教学内容体现出有序、整合及最优的特点，深入揭示隐藏在具体知识背后的思维方法，将课堂真正“盘活”，让课堂有“深度”，有“广度”。每位执教老师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
锤炼课堂，精益求精
为了提升我校各学科习题课的实效性，提高各科教师习题课的设计及教学能力，规范学科习题课教学，我校开展了“习题讲评重方法 课堂引领重提升”习题讲评示范课活动，引领我校教师积极探索学科复习、讲评教学的有效性。
戚彦彦老师作为教学经验丰富的优秀低学段语文教师，向我们展示了一堂清晰、扎实的习题示范课。针对一年级孩子思维和心理特点，戚老师本着“以教材为本，以学生为本”的指导思想，为孩子们创设了“躲避陷阱”的教学情景，激发了孩子们浓厚的学习兴趣，形成了良好的师生互动。
宋梅老师的《认识100以内的数》这一课，以春游为大情景，引导学生初步感知100以内的数。设置了数小棒、看黑板数、直接数，学会了拐弯数以及数的组成，感受从具体到抽象的过程。最后的练习环节，采用游戏的形式，让学生练习数数以及数的组成，并获得春游入场券，为下一节课做准备。
倪星香老师执教的《找规律》一课。一年级的孩子好奇心强，利用他们的好奇心去学习数学知识；提起他们感兴趣的六一，由此导入新课，接着引导着同学们去发现规律、总结规律，再由多个同学举手发言，集思广益得出结论；后续通过闯关的形式将学习与游戏融合在一起，提高课堂趣味性的同时巩固课堂知识，再将学习延伸到课后，更能激发学生继续探究的兴趣。
为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，2024年3月11日——15日梁山县第四实验小学在全校开展了爱数学、学数学、用数学的数学文化周主题活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。
常规检查促提升，润物无声花更艳
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育教学质量是学校发展的生命线，教育常规工作是保证教学质量稳步提升、有序有效进行的重要手段。为了进一步加强常规管理，抓好、抓细、抓实各项常规工作，及时发现和整改教学工作中存在的问题，切实提高教育教学质量，客观评价教师工作业绩。2024年4月9日至4月10日，梁山县第四实验小学在教务处组织下开展了教学常规检查工作。
学生篇
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
多彩龙年寒假，实践趣味相伴。一年级组从学生的年龄特点出发，依托学习内容，精心设计寒假实践作业，让学生在实践中学习，在生活中应用。寒假已经借书，一年级的小龙娃们有什么样的收获呢？让我们一起去瞧瞧吧。
孩子是未来的希望，智力七巧板既是玩具又是学具，能启发孩子们的创造思维，培养想象能力，从而开发智力，提高智能。一年级开展了“玩转七巧板”活动，孩子们在这次活动中不仅获得了快乐，更得到了学习数学的乐趣。
为了让学生历经真实的购物体验，在情境中合理使用人民币，述说购物过程，积累使用人民币的经验，建立量感，一年级结合《认识人民币》这一单元的教学开展了“走近人民币”综合实践主题活动。本次活动，以“走近人民币”为主题，以数学学科为基础，从认识人民币、应用人民币入手，做到多学科融合，让学生在实践中感受数学与生活的密切联系。同学们纷纷带来自己可以买卖的物品，买家购物时，遵从自己的内心选择；卖家销售时，积极主动地招揽顾客、介绍产品。随后，“购物小达人”活动正式拉开序幕。
数学即生活。为了激发一年级学生学习数学的兴趣，引导学生把生活问题数学化，梁山县第四实验小学一年级的学生在学习《分类与整理》的知识后，做起了生活中的分类小能手！
数学有一种思维美，美在思考，美在理性。 数学有一种表达美，美在简洁，美在逻辑。为激发学生研究数学问题的兴趣，提高数学的逻辑思维和语言表达能力，实现从“会做”到“会讲”，梁山县第四实验小学开展了我“汇”说——让数学思维听得见的每周一讲主题活动。
展优秀作业，树身边榜样
学生风采