我们都是观察者，参与在孩子的生活里；我们都是探索者，行走在孩子的世界里；我们还是思考者，挖掘孩子种种行为背后的秘密。
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高幼儿一日生活中教师对幼儿的观察和分析能力，科学解读幼儿的行为，及时梳理、总结和反思教育行为。2024年6月25日下午乌拉特前旗第一幼儿园开展了教师优秀案例评比活动。
一、精心准备
各平行段教师精心准备、积极踊跃报名参加，充分展示了各自的案例。通过PPT展示汇报、文字解读等形式，分析幼儿学习过程，判别幼儿发展需要，诠释教师对幼儿的支持、引导，根据幼儿行为如何推进幼儿学习发展，从而促进幼儿的自主性、有效性。最终我们通过层层选拔，各组选出俩个生活案例，俩个游戏案例和俩个主题课程案例参加决赛。
二、以赛促优 助力成长
我们的决赛开始了！9位参赛教师各显风采，以独特的视角、专业的解读开启了一场魅力无限的“发现之旅”。
主持人发言
评委老师们
生活案例
提升保育老师对幼儿一日生活环节的观察能力和问题解决能力，促进保育老师之间的学习与交流，为幼儿的健康成长提供更好的保障特开展生活案例评比。
游戏案例
教师立足幼儿真实的游戏，运用详细的文字、细致的图片、视频，围绕游戏案例背景、活动内容与实录、活动特点及价值多维度地进行观察和分析，充分展示了幼儿游戏的自主性及创造性。
主题案例
幼儿园课程在哪里？课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。生活中的事物是儿童活动的重要对象，它们能给儿童带来乐趣，带来挑战，带来想象，带来专注，带来快乐，带来经验。
园长点评 砥砺前行
吕园长对参加比赛的优秀案例给予了肯定，赞赏教师们的用心，鼓励教师们继续努力。同时也针对本次案例中存在的问题给予指导，老师们在此基础上有了更多的收获。
保持热爱 静待花开
教育是一场美丽的修行，
成长是最美的愿景，
继续保持热爱，
静待花开！
此次案例评比活动，不仅打开了教师从不同维度观察、解读儿童游戏行为的视角，也多角度帮助教师提升了观察儿童、撰写案例的能力水平，对老师们在今后的活动指导时如何去解读幼儿行为、撰写案例具有很好的学习价值。
希望借此机会，教师们的观察与解读幼儿能力不断发展，幼儿为本的理念愈加专业化，和孩子一起，在案例中经历，在案例中成长，在专业之路上只争朝夕，继续前行，让我们一起点亮孩子的幸福童年。
编辑：娜荷芽
图片：范晨曦
初审：刘晓英
终审：王芳