荷风送香气，竹露滴清响。
暑假的闲暇时光正是你们开阔眼界、增长知识、锻炼自我的大好时机。学校精心设计了一系列暑假实践课程。让我们带上期待、热情、智慧、干劲一起向暑假出发，一起用行动书写属于我们的暑假故事，在探索和实践中点亮美好假期。
“暑”你最棒——生活篇
1.开启一段旅游之旅：可以家庭为单位，打卡科技馆、嵩县博物馆、旅游景区等地，可以拍下照片、视频，记录这些小美好，写下游记。
2.收看新闻：请同学们暑假期间每周最少观看二次新闻联播，和家人聊一聊你感兴趣的内容。
3.学习一种家务，如：整理房间、拖地、擦桌子等。
4.观看经典影片，还可和家人讲一讲感受，推荐影片。
“暑”你快乐——艺术篇
1.学习跳绳、打羽毛球等至少一种体育运动，请家长督促孩子每天进行体育锻炼。
2.一二年级同学们学习一至两首歌，表演给家人看，丰富暑期生活。
三年级学习《梦想家》或《上春山》手势舞。
四年级学习《爱你》或《少年中国说》桌子声势律动。
五年级学习一至两个手势舞，丰富生活。
“暑”你神奇——科学篇
一二年级：亲子互动制作小弓箭。制作方法：1.用温水把冰糕棍泡软；用安全剪刀在两端分别剪出2个小凹槽；把棉线固定在冰糕棍两端；用棉签做箭，小弓箭就做好了。
三年级：自制一个雨量器，并测一测暑假中一天的降水量吧！要求：A4纸大小，画面完整，色彩丰富，注意拍照留存哦！
四年级：“昆虫记”绘画。这个假期，请同学们走进自然近距离去观察并用手中的画笔记录下它们的模样吧，要求：A4纸大小，画面完整，色彩丰富，注意拍照留存哦！
五年级：我们国家的航天事业，从神舟飞船载人邀游太空到“嫦娥”奔月探索未知，从北斗卫星组网导航到“天宫二号”搭建中国“太空之家”，取得了一项项举世瞩目的成就，完成了众多人类探索创举。当下，就让我们动手做一个自己心目中的空间站吧！请同学们利用纸张、塑料瓶、易拉罐、牛奶盒、木棒、皮筋等废旧物品制作一艘天宫空间站的模型。
“暑”你博学——语文篇
1.课外阅读闻书香
书是我们善良的朋友，是我们真诚的伙伴。假期里让我们徜徉在书的世界里吧！（至少2本，多多益善。）每天坚持阅读30分钟。一二年级推荐书目：《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》、《安徒生童话选》、《小企鹅心灵成长记》、《丁丁历险记》、《小猪唏哩呼噜》等。
2.写好汉字展风采
练字：准备一本字帖，每天练习半页。
提示：暑期共完成10篇写话日记，每篇不少于50字。
三年级推荐书目：《中国神话故事》《古希腊神话故事》《世界神话故事》《昆虫记》《吹号手的诺言》《图说中国节》《木偶奇遇记》《居里夫人的故事》《帽子的秘密》；沈石溪动物小说系列…….至少选择两本哦！，每天坚持读30分钟。
2.写好汉字展风采
练字：准备一本字帖，每天练习半页。
提示：暑期共完成15篇日记，每篇不少于100字。
四年级推荐书目：必读《十万个为什么》 ；其它：《宝葫芦的秘密》《灰尘旅行记》《中国民间故事》《101个神奇的实验》《窗边的小豆豆》《秘密花园》《中国神话故事》等，任选两本，每天坚持读30分钟。
2.写好汉字展风采
练字：准备一本字帖，每天练习半页。
提示：暑期共完成15篇日记，每篇不少于150字。
五年级推荐书目：《林汉达历史故事集》《地心历险记》《爱丽斯漫游奇境记》《科学知识故事》《童年》《哈利波特系列》《纳尼亚传奇》《三国演义》《水浒传》等。
2.写好汉字展风采
练字：准备一本字帖，每天练习半页。
提示：暑期共完成15篇日记，每篇不少于200字。
“暑”你巧思——数学篇
一二年级：1.数学小报我来展。2.24点游戏。
三年级：1.做口算题。2.选择身边的长方形物体和正方形物体各五个，通过测量，求出它们的面积，做成数学小报。
四年级：1.温故知新——选取本学期你印象最深刻的1-2单元，用思维导图或手抄报的形式展示出这些单元中重要的知识点。
2.寻迹数学——了解数学发展史中，我国著名数学家的故事、数学趣题、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默等，用手抄报展示出来。
五年级：1.思维导图我来展。选择出五年级下册某个单元或某个知识模块来制作一张思维导图。（图文并茂的在A4纸上呈现）
2.生活处处有数学，五年级下册的知识点里自选一个主题写一篇数学日记，要求：1。写在日记本上，字体工整；2。字数不少于250字。
3.计算我最棒 请你在暑假期间口算题卡每天练1页计算题吧。
“暑”你巧思——英语篇
三年级：1.每天坚持十分钟以上的英语听说时间，
2. 收集不同主题的词汇，采用图文结合的方式编一张词汇手册，图片可以画，也可以剪贴，英语单词自己手写。
四年级：1.创编彩绘 绘制英语卡片：制作本学期所学的单词卡片或情景对话卡片，使用A4卡纸，画上精美的插画或粘贴符合情景的装饰品。
五年级：1.创编彩绘 挑选两个主题，在A4纸上进行彩绘并创编小作文。
主题1《My day》，绘画并语言描述自己一天做的事情；
主题2《In the park》，绘制公园里的场景图，并用现在进行时描述场景。
同样的假期，不同的精彩。假期里的每一次实践体验，都体现了孩子们的成长与进步。愿孩子们在这个热情洋溢的夏季都能收获满满，以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期更出色的自己。