根据《幼儿园入学准备教育指导要点》，在落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上，结合学前教育宣传月的主题宗旨，理想的幼小衔接不仅仅指向大班一年，而应贯穿到整个幼儿园阶段，为此本班从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备这四大方面着手开展了系列活动。
向中班的哥哥姐姐学习
在本次活动中，我们邀请了中二班的哥哥姐姐来指导示范。
现在哥哥姐姐教我们正确的坐姿，哥哥姐姐说：“坐姿要端正，后背要立起来，要不然会驼背的。”
良好的阅读习惯
良好的阅读习惯可以培养他们的专注力，开阔孩子的视野，丰富他们的知识。中班的哥哥姐姐将自己看到有趣的故事用完整的语言讲述给小朋友听，并告诉弟弟妹妹们翻书时要一页一页的翻，看完后要轻轻的合上送回原处。
善于倾听的习惯
小学阶段，倾听是孩子获得知识的重要途径，善于倾听是提高学习效率的保证。中班的哥哥姐姐为小朋友们讲解七步洗手法，弟弟妹妹认真聆听并一起一起学习。
与哥哥姐姐共同完成一幅美术作业作品
哥哥姐姐还和我们一起玩了沙池，太开心了。通过和中班哥哥姐近距离接触，发展了幼儿的社会交往能力。
良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
我和哥哥姐姐学到了什么，快来看看我们的表征吧。
快来看看我们的表现吧(👉≧ヮ≦)👉
孩子们在幼儿园经常会有一些小任务，如：整理图书，摆椅子，自己整理被褥等等。不要小看这些小任务，它能让即将升入中班的我们从小培养责任感，长大以后才能适应社会，尽自己的责任完成本职工作，从而成为优秀的人才。
培养幼儿独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事情自己做以及幼儿在学习生活中要有时间观念。
正确的幼小衔接，防止幼儿园“小学化”，并不是割裂幼儿园教育和小学的联系，关键是如何做到科学的衔接。幼儿教育是入学前的准备教育，幼儿教育应注重与小学教育的衔接，才能使幼儿较快、较好地适应小学的学习和生活🎀🎀🎀。我们用科学的方式，严肃的态度去做好幼小衔接，幼小衔接待花开，科学衔接见未来！🌸🌸