快乐闯关提素养，多元评价促成长——记电子科大附小低年级期末“数学嘉年华”活动

夏风拂面热浪起，绿叶摇曳舞翩跹。为了贯彻落实国家“双减”要求，促进学生的全面健康发展，电子科大附小数学课程中心于6月17日和24日分别进行了低年级期末闯关活动。本次测验本着“教学评一体化”理念，采用“嘉年华”闯关活动的形式，集知识性、趣味性、探究性、体验性于一体，让学生们在动口表达、动脑思考、动手实践中提升能力，展现风采。

镜头一：聚焦一年级

本次闯关，设置了“观察大侦探”、“图形拼拼乐”、“拨数手工坊”、“问题探索岛”四个关卡，考查学生空间观念、运算能力、模型意识和应用意识等数学核心素养。学生在经历说题、观察、趣味说理后，对所学知识点有了进一步的理解和体会。

全校数学教师在过渡校区测评点位等待同学们开启他们的“通关之旅”。

第一关“观察大侦探”考验同学们从不同的角度观察物体并能分辨其特征。

第二关“图形拼拼乐”考察同学们对平面图形的特征的把握，并能有序地数清图形的个数。

第三关“拨数手工坊”考察同学们对数组成的理解，并通过动手操作拨学具加深对数的组成更全面的理解。

第四关“问题解决专家”考验同学们运用数学知识解决实际生活问题的能力。

镜头二：聚焦二年级

本期二年级期末测评从“听、说、读、写、画”等环节入手，既关注学生的知识掌握和能力培养，又关注学生的学习态度和学习习惯。本次闯关分为五个环节，每一环节设置两个项目，同学们任选一张进行挑战回答和分析，测评老师会根据学生的表达和分析给出星级评价。

第一关“规律大侦探”

这可难不倒同学们，图形的规律被一双双亮眼睛发现，然后用数学语言准确描述：“这些图形是按正方形、圆、圆、三角形四个为一组重复的……”、“这一组的首尾都是苹果，规律应该是苹果、梨子、菠萝、苹果、苹果、梨子、菠萝、苹果……”通过语言表达，同学不但可以发现规律、描述规律，而且还能表达规律、应用规律。

第二关“数学时光机”

本关的设置与生活紧密联系，同学们看到钟面上的时间都脱口而出。不仅会判断时间，还能分析过程“我先看短短的时针，再看长长的分针……”、“时针很接近12，但还没有到12，所以是1时55分……”时间就在指针的转动中溜走了，那我们一定要珍惜时间，做时间小主人！既关注知识，又关注情感价值观的培养。

第三关“度量创意坊”

本关属于数学联系实际的活动，“大树有多高？看看窗外的大树，和自己的教室比一比，那肯定是10米啦！”“春节的时候我做动车去姥姥家，动车跑的可快啦，它每小时肯定能行驶120千米”“数学书的厚度是6毫米，如果是6厘米的话那就有字典那么厚了”……。同学们通过与生活中熟悉的物体作比较，联系平时的生活经验，都能够准确地用合适的长度单位来描述，感受到生活与数学的紧密联系，同时提升学生的量感。

第四关“方向探险园”

本关是辨认物体的位置。同学们上北下南左西右东的口诀脱口而出，结合关卡内容，应用方向板能够从多个角度描述物体的方向。教师负责投入，学生学在其中。

第五关“图形寻宝岛”。

本关通过有趣的七巧板拼图，同学们用火眼金睛找到图形中的直角、钝角、锐角、长方形、正方形、平行四边形……既感受到图形中的奥妙，又体会到数学的生动、有趣。