夏至盛夏始，万物向美时。为进一步提高地理教学的针对性和有效性，切实达到提质增效、培养学生地理学科核心素养，2024年6月24日，龙岩市高中地理张琼名师工作室在龙岩一中开展了 2023～2024学年下学期研修活动暨福建省教育科学“十四五”规划课题中期研讨活动。
在研修活动中，老师们围绕福建省教育科学“十四五”规划课题“新文科背景下高中地理学科融合教学的研究”进行了深入的研讨。工作室和课题组成员纷纷发言，分享了自己在课题研究中的心得与体会。
大家一致认为，高中地理学科教学要加强跨学科融合，创新培育地理学科核心素养的学习方式，激发学生对学习的兴趣，促进学生全方面发展。课题的研究要注重团队合作，紧密结合教学实践，关注学生的核心素养培养，探索有效的教学方法和策略。
除了课题研讨，本次研修活动还开展了教学观摩和讲座。工作室成员、龙岩一中林泽楠老师带来了《微专题：不同尺度的区域认知》的课堂展示，课上师生互动，学生热烈讨论，教学活动精彩纷呈，让大家领略了不同教学风格的魅力。在评课交流中，大家一致认为林老师的课从区域认知的角度，分析和认识地理环境及与人类活动的关系，帮助学生树立空间尺度划分思想，指导学生如何解题析题答题。课堂上，林老师巧妙地融合建筑文化、饮食文化等，让学生开拓视野，有助于培养学生的科学精神和人文情怀，提高了教学效果。
随后，课题组成员龙岩一中罗坤老师开设了题为《区域认知驱动下的高中地理区域学习》的专题讲座。
罗老师深入浅出地解读了新高考背景下，如何通过区域认知理论来进行高中区域地理的教学。讲座既有理论高度，又有实践课例，让大家受益匪浅。同时，他也对课题的研究提出了宝贵的建议和指导，为今后工作进一步明确了方向和思路。
有一种力量叫结伴同行，有一种幸福叫专业成长。此次研修活动，不仅增进了校际间的联系，实现教育资源共享，也为教师的专业发展搭建了良好的交流互动平台，提升教师专业化水平。我们相信，通过名师工作室的辐射引领作用，地理同仁一定能凝聚更好的教育能量，在地理教育事业的道路上越走越远！