书读多了，世界就变大了，风度和气质也就有了，读书是培养一个人心平气和的最好路径。
—朱永新
为展示我校新教育实验成果，推动我校教师在新教育实验过程中共同成长，促进我校新教育实验的深入开展，2024年6月24日，阿阳小学第六期新教育生命叙事演讲比赛如期拉开了帷幕。
高久弟《等一朵花开》
每个生命都是种子，无论被投入山巅还是深谷，要想萌芽，必须承受泥土的重压。于是，成长的拔节，总是伴随着痛楚，因此，能否怒放，取决于是否足够柔韧坚强。有的种子，被困在泥泞中，总能朝向光亮生长，即使眼前一片漆黑，仍然渴望未来的芬芳。每颗种子都渴望破土，成长，开花。花开的声音，是生命的歌声。
杨小娟《不问年华几许，只愿纵情舞台》
暮然回首，2015年，当时20出头的我告别河西学院，怀揣着忐忑、憧憬和坚毅走进了小学音乐的课堂，岁月飘忽，我曾一往情深在三尺讲台激情耕耘四年，也曾欣然品味辛勤付出后的甘甜，但也曾满怀不舍告别杏坛四多年，四年磨一剑，炉火更纯清，而我却整整缺失了四多年，当从办公室工作转到教学，再次踌躇满志重返三尺讲坛时，我发现，自己已经被重重地拍在了“沙滩”上，然而正因为对音乐有情，正因为对课堂有爱，既然选择了前方，又何必论成败，一往无前、风雨兼程才是我应有的音乐教学情怀。教育是一场花开花谢的生命叙事。在这个叙事中，学生是主角，教师是引导者，家庭是陪伴者，而教育是连接起这一切的纽带。
闫宁乐《把未来点亮》
2006年八月，怀揣着一颗对教育事业炽热的心，我成为一名光荣的人民教师。遥想当年，年少轻狂，意气风发，立志耕耘师坛、培育花朵，选择了这份太阳底下最光辉的职业。只因在学生时代，曾听老师讲：教育是一个生命影响生命的过程，从此内心种下一颗种子，一定要做那个能够影响别人生命的人，那是一件多么了不起的事情啊。
高智钧《初心不改，砥砺前行》
我的故事始于一节中学的数学课，当时的数学王老师叫我板演讲解一道数学题，当我羞涩低声的的背对大家讲解题思路时，王老师亲切的对我说你这样以后如何给你的学生讲题了，家境的贫寒当时上师范学校的捷径就从那时我便萌生了当教师的想法。于是一个阳光明媚的早晨，18岁的我第一次踏进那破旧不堪但又所充满童真的小学时，我就被那些活泼可爱的孩子们深深吸引了。他们的眼睛闪烁着好奇与渴望，仿佛是一张张白纸，等待着我用知识和爱去描绘。
韩艳红《追寻幸福，向光而行》
从小到大的求学路上，一位又一位老师的言传身教，让我幼小的心灵萌发了“长大后我就成了你”的种子，从此我一路追寻他们的足迹，向光而行，我愿意做教育路上幸福的追光者！人生最美是遇见，而我最美的遇见则是在教育路上见证花开！每一朵花都有自己的花期，作为老师的我甘心做一个普普通通的种花人，用心呵护他们，引导他们。教育之路没有终点，只要用心，就能遇见美好，遇见幸福，遇见花开！
张智伟《让内生力涵养我们的职业之路》
教育过程中其实有很多偶然，很多的时候，我们不经意间的一句话，会改变一个孩子。2015年刚到阿阳小学，我接任四年四班语文教学兼班主任，班里有一个叫张力的同学，有一次下午活动有同学到教研室告状，“老师***同学不下去活动，影响他们扫卫生。”我随即到教室，走到教室后面，发现张力同学他藏在桌子底下看书，我问他干啥？张力同学说支支吾吾的说他看书呢，我拿过他的书一看是《三国演义》，我随口就说了一句“爱看书是好事，你干嘛藏到桌椅下面呢，你光明正大看么。”后来我发现张力同学书写比以前整齐多了，上课回答问题也很积极，其实我也不知道是什么原因让他有了这样的变化，这个班我只带了一学期就到了办公室，后来有一次我去朋友的茶店喝茶，张力爸爸正好也在，我们之前都不认识，在聊天过程中彼此才认识，当他知道我后，显得特别亲热，他说了“娃娃对你很崇拜，他爱看书，自从你鼓励了以后，他的变化很大…….”直到那时我才回想起张力同学的变化原因是我随意的一句话。
张文畅《与爱同行，双向奔赴》
弹指间，我踏上三尺讲台已经十三个春秋了。在春风荡溢时，有过期待，也有过无奈；在秋高云淡时，收获过成功的喜悦，流淌过辛酸泪水；有过怒其不争的不甘，也有过“为你骄傲”的自豪。十几年间的喜怒哀乐，十几年间的内心沉淀，积累了许多宝贵的财富，记录着我平凡人生中精彩的一程。在自我成长的旅途中，有不计其数相伴而行的孩子：有的文静胆小，有的活泼开朗，有的调皮捣蛋，也有的积极上进。我们在欢笑与泪水中成长，一路采撷教育的种子，进行着一场有温度的爱的旅行。一畔青春。一路奉献，一曲乐章。提灯引路，育梦成光。
杨琪《平凡中的不平凡》
教育是慢的艺术，生命自有最美的旋律。无论何时何地，使命和爱的种子一旦落入泥土，就会开出迷人的花，结出善良的果。如果说我对学生们付出了爱的一滴水，那么毫无疑问孩子们给了我整个海洋。时代在前行，教育在不断改革，我也在不断学习，完善自己的课堂教学、精心设计每一次作业，在教学中时时刻刻为孩子们送上惊喜，用自己的信心、耐心、爱心以及无私奉献的精神教育着孩子们，做平凡中的不平凡。
穆强强《与孩子一起接受挑战一起成长》
在我的教育生命中，最令我感动的时刻莫过于看到孩子们的接受挑战的精神，英语学习中的成长和进步。当他们能够用英语比较流利地表达自己的想法，当他们在课堂上积极参与讨论，当他们用所学知识去解决实际问题时，我深感自己的教育之路走对了。如今，回顾这些年的教育经历，我深感自己不仅是一名
比赛最后，王宗主任对本次活动进行了总结：“本期生命叙事为我们带来了很多启示和收获，让我们把这些知识和经验转化为实际行动，以更高的标准、更严的要求，推动我们的工作上一个新台阶。”
在教育的道路上，没有终点，只有起点，让我们不断追求卓越，为成为更好的自己而努力。
编辑：宋双红
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