行则将至，做则必成。为落实“双减”政策，进一步贯彻落实“五育并举”的育人机制，全面推进素质教育，促进学生全面发展，提升学生学科核心素养，改革考试评价机制，做到减负不减质，多维度、全方位科学检测师生一学期以来“”教与“学”的双向效果，让学生体验收获知识的喜悦，获得自我价值的认同，我校于6月26日开展了一年级数学无纸化测试活动。
在学校教导处的统筹部署下，一年级数学组全体老师们群策群力、精心策划，凝聚出智慧的结晶，拟定了独具特色的测评方案，设计出形式多样、内容丰富的测评题目和闯关单，充分激发小朋友们的学习兴趣，将已有的知识运用到实际情境中，解决真实的生活问题。本次测评是对学生进行的一次多元化的立体评价，帮助孩子们在轻松愉悦的氛围中内化知识，促进核心素养的有效提升。
口算飞行区
口算是时间的竞争，是速度与技巧的比拼，本环节通过抽题、限时作答等形式，主要考察学生对100以内进位加法、退位减法算理的理解程度。孩子们都化身为小小神算手，徜徉在知识的海洋，正确快速地计算老师为他们准备的题目，完整大声的回答抽到的题目。
图形探秘场
看，我们来到了第二关“图形探秘场”，孩子们用饱满的热情展现自己对未知世界的向往，开展了对图形的探索之旅。通过区分立体图形和平面图形、数图形、动手操作拼图形等方式，加深对图形特征的认识和理解，培养学生的空间观念和几何直观，培养学生的动手操作能力。
时间小标兵
第三关“时间小标兵”，时间是贴近生活实际的内容，做时间的主人才能成为我们人生的主人。本关卡从认读钟表、拨钟表、给事件排序等方面全面考查学生的掌握情况，加深对钟表的认识，培养学生的数学思维。
人民币乐园
瞧，“人民币乐园”的孩子们算起账来也毫不马虎，在人民币兑换的操作中，招聘售货员：通过角色扮演的购物小游戏，培养学生用钱、换钱、算钱的能力，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算，同时提高了应用数学的意识和能力。
应用小博士
学数学，就是为了用数学。当数学知识与生活情境相连接，思考与运用相结合，无声的思维变成孩子们有声的语言。通过摆一摆、拨一拨、画一画、说一说这一系列活动培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过每个环节的等级评价，评选出最后的优胜小组；通过学生的综合表现，评选出计算之星、表达之星、思维之星、创意之星。测评在开展，欢乐在传递，经验在积累，能力在拔高。无纸化测评活动不仅巩固了所学知识，还提高了自己的综合素质。我们相信，在未来的学习生活中，他们将继续保持这份热情和勇气，迎接更多的挑战和机遇，用他们的智慧和勇气书写出更加精彩的未来！
趣味闯关，乐学乐考，玩转期末。在这样一场别开生面的测试过程中，孩子们表现非常精彩，他们自信、大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特。他们不断地为自己通关夺星雀跃欢呼，不仅收获了快乐，也用童真童趣装扮了美丽的校园。
不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江海。本次寓教于乐的闯关活动，不仅培养了孩子们勇于探索和表达沟通能力，更是激发了孩子对学习的兴趣。星空浩瀚无垠，探索永无止境。在践行“双减”征途上，希望孩子们能行稳致远，久久为功。