“童”你分享   美好“食”光
——关爱幼儿园大班毕业活动汇报

      食育不仅关乎孩子的健康，家庭的希望，更关乎民族的未来。学校是食育的主战场，《中国儿童发展纲要（2021—2030》明确提出要加强食育教育，引导科学均衡的饮食，吃动平衡。食育已被上升到国家战略，是一项功在当代，利在千秋的工程。

      《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。在这一理念下，关爱幼儿园将幼儿喜闻乐见“吃”的研究融入一日生活，以主题的方式生成五大领域互相渗透的课程。旨在培养孩子健康的饮食习惯，让其拥有维护终身健康的能力。为展现大班幼儿在食育实践活动中的收获与成长，以独特的方式报答养育、陪伴他们成长的长辈、老师。6月21日下午，“童”你分享美好“食”光，大班毕业汇报活动在幼儿园如期举行。

备美食

      听说自己的爸爸、妈妈或家中的长辈要亲临班级现场，分享他们在幼儿园的快乐生活，品尝他们亲手做的美食，孩子们都非常兴奋与激动。为我爱的人和爱我的人服务，一定要将最拿手的本领展现出来。他们几人一组，积极行动，相互合作，在老师的帮助下，孩子们的小组美食招牌都准备好了，内容可真是丰富多彩，每道菜品都经过精心搭配，同时还讲究营养均衡，突显出了孩子们的用心、用爱。

说美食

      活动开始了，家长们早已提前进入了各班的“宝贝小厨美食天地”。孩子们热情的向到来的长辈一一介绍摊位食物的名称及用到的食材，并讲述这些食物的营养价值及对身体的好处。他们用小手比划，用稚嫩的声音向家长传递他们喜欢的食物，感染着每一位家长，孩子们的语言虽然简单，但却充满了对美食的喜爱和热情。

做美食

     家长们来到摊位前驻足观察，孩子们落落大方，小心翼翼地拿起食材，用小手轻轻触摸食材的质地和温度，模仿在食育活动中老师的动作，娴熟的切菜、搅拌等简单的操作。在制作过程中遇到小困难时，他们没有轻易放弃，而是小组同伴相互合作，完成了他们今天要展示的作品。看着孩子们亲手制作的美食，大人们感到无比的欣慰和骄傲。

享美食

      当美食做成时，孩子们用小手捧着自己的作品，脸上洋溢着满足和自豪的笑容。家长被摆放的整整齐齐、色彩鲜艳的美食所吸引，都忍不住想尝一尝。他们细细品味着孩子们的美食，感受着食物的甜度、咸度、口感和温度，仿佛能够品尝到幼儿制作时的认真和用心。在品尝的过程中，家长们脸上洋溢着幸福的微笑，眼中闪烁着感动的光芒，他们不停的夸赞孩子们做得好，鼓励他们继续努力。这样的美食分享不仅仅是一种味蕾的享受，更是一种心灵的触动，它让家长们感受到了幼儿成长的喜悦和自豪，也让他们更加珍惜和幼儿在一起度过的美好“食”光。

     食育工作在关爱幼儿园开展三年以来，我们通过多种形式的教育活动，培养了幼儿对健康食物的认知和兴趣，引导幼儿养成良好的饮食习惯和生活方式，提高幼儿的食品安全意识和自我保护能力，培养了幼儿的餐桌礼仪和社交能力。以食育人  守护未来，关爱幼儿园将持续深挖食育课程的魅力，让孩子与“食育”的故事越来越精彩。