阅读是一种快乐，一份思考，读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。对于教师来说，读书更是一肩责任，一路提升。
为加深教师对《思维方法与数学教学》一书的理解，进一步提升经典共读能力，更好地将阅读应用于数学教学，莱州市小学数学读书团队在6月22日晚上开启了一场线上读书研讨活动。
此次读书分享活动在主持人姜晓凤老师的带领下拉开帷幕。
根据活动计划先交流的主题一:课后题的研讨。通过对本章课后题的讨论，不但让老师们对形象思维有了更深入的认识和了解，而且能够在各位老师分享的教学经验和方法下，互相学习，取长补短，共同进步。
老师们结合着自己的教学，热火朝天的讨论着课后题的解法，借助形象思维，通过画图，更有效的分析问题，解决问题。
激烈的探讨让我们有所触动，有所收获，也有反思，在反思中，我们会不断改进自己的教学，边阅读、边实践、边成长，相信我们能成长的更快，我们所教的孩子也会因此受益。
交流活动中，老师们畅所欲言，交流思路清晰，简约而不简单。
最后，我们进入了答疑解惑主题：交流读书疑惑。老师们借助提出的问题，纷纷交流自己的教学做法，将经验倾囊相授，所有参与老师感触颇深，受益匪浅。
分享结束后，姜晓凤老师做了精彩总结。刘冬梅老师和孙瑞波老师对今天的活动给予了充分肯定，认为老师们很用心，很尽心， 通过学习和研讨，逐渐掌握了如何运用直观的形象思维来捕捉灵感，同时运用严密的逻辑思维来进行深入分析和解决问题。更让老师们深刻感受到他们对教育深厚的情怀以及对读书和研讨的执着与热爱。这也是我们老师做好教育，做好教学的根本。
燃情追梦正当时，不负韶华行且知。让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论中落地生根，努力打造出更高效优质的课堂。
