课程起源
升入大班以后，幼儿的动作协调性、灵敏度均有提高，且《指南》提出，5-6岁幼儿能完成连续跳绳的技能，所以本学期开始，我们增添了新的户外游戏-跳绳。跳绳的出现引起了幼儿们的反应，有的幼儿兴奋的和小伙伴们互相交流自己能跳多少个，有的幼儿则担心自己学不会跳绳，夹杂着各种猜想，于是一场我们与跳绳的故事就此开始了·····
初遇跳绳
对于幼儿们来说，跳绳是一项颇具挑战性的运动，它包含的跳、甩、握等基本的动作，在刚开始组织跳绳活动时，幼儿们都充满了好奇和期待，总是拿着跳绳问老师什么时候开始跳绳？为了让他们对绳子有个更好的认知过程，我们将绳子进行大集合，在和绳子的接触中，小朋友们对于绳子有了新发现。
智霖:我的跳绳有计数功能，可以记录我们跳了几个。
哲锐：我的跳绳手握的地方是蓝色塑料的，绳子是一根蓝白色的粗粗的绳。
洛雅：我的绳子手握的地方可以自动调节，是橡胶做的。
宇赫：老师，我的绳子不一样，我的绳子是串珠绳。
思颖：你的绳子是竹节绳。
计数绳
橡胶绳
竹节绳
尼龙绳
寻绳之旅
我们的生活中最不缺乏绳子，绳子的种类多样化，作用多元化。但是对孩子们来说，绳子的世界是新奇的，是需要探索的，故而我们和家长启发孩子进行一场"寻绳之旅"。孩子们的发现是令人惊奇的。
跳绳初体验
我们带着绳子来到操场，开始要大展“绳”手，可是一个户外活动下来，却是一片叹息声，原本充满激情的跳绳充满了失落和哀怨，于是回到教室后让我们一起来听听小朋友们都遇到了哪些跳绳烦恼吧。
经过调查后发现,班级部分幼儿还处在不会跳绳或者不够熟练的阶段,所以大家纷纷议论起来:不会跳绳的原因在哪里?大部分幼儿的问题是:跳绳总是绊到脚怎么办?其实,这个问题的关键还是甩绳和跳跃的节奏没有掌握,但我们把问题抛回给了幼儿,让他们自己想想有什么办法帮助不会跳绳的小伙伴。幼儿开动脑筋,想到了很多解决问题的办法呢。
跳“绳”有妙招
户外游戏中，会跳绳的小朋友来给不会跳绳的小朋友进行示范，高高跳起，绳子从脚下穿过去，一个跳绳就完成了。陈思颖的跳绳激发了小朋友的兴趣，他们也纷纷实验起来。还引来了体智能教练帮忙指导。
绘本来支招
《兔子天生会跳绳》通过小兔子和爸爸的对话说出一些对于跳绳会遇到的问题，用奶奶的话语来告诉我们不要害怕遇到困难，只要坚持，总有成功的一天。
通过几次练习，孩子甩绳动作逐渐熟练，但部分孩子存在只有单脚能过和跳不起来的情况。针对出现的问题，孩子们决定向同伴请教，找有经验的小朋友寻求帮助。
“绳”童PK
幼儿自己组队，四人一组进行比赛，选择一名幼儿做裁判，听到哨声后开始跳绳，不计数量，谁先被绳子绊住停下即比赛结束。连续跳绳到结束者为胜。