心合意同，谋无不成。为规范语文组集体备课活动，充分发挥集体备课集众智、研课堂的作用，9月17日上午，海口市美苑小学语文组开展集体备课活动。
此次备课内容为针对期末进行如何有效复习进行复习专题讨论；各年级备课组专项复习题库分类汇总。
一年级王利琴老师阐述期末的复习目标，重难点，以识字、写字和音序、看图写话和阅读训练为重难点展开复习专项教研。
几位老师指出要让学生通过不断地练习，不断地丰富学生的语言积累，不断地让学生进行自由表达，来提升学生对于图片的观察能力以及对于图片的表达能力，从而提升学生的写话能力。
老师们通过各抒己见，集思广益，大家对于如何更有效地进行期末复习有了较为清晰的思路。
二年级郑如意老师对于课文中的一类字、二类字以及对于阅读、写话的复习内容和策略都提出了自己的见解。同年级的老师各抒己见，相互补充针对学生情况，提出要因材施教，争取家长配合，家校联手展开学习，组织“一帮一” 互助对子，注意激励手段的运用，让学生互相帮助，放学后，帮助学困生掌握当天的知识，不让问题过夜等复习策略。
三年级符晓倩老师围绕字词复习、词语与句子复习、阅读理解复习、写作复习等方面提出了自己的复习建议。老师们针对符老师提出的复习建议，分享各自的教学之法。提出了分单元复习：按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习；比较学习：善于引导学生进行比较，明确编者选编课文的意图和每篇课文的表达特点；重点分析：对课文中的重点文段进行细致分析，结合平时试题进行练习；积累与应用：积累课文中的优美词语、精彩句段，并学会运用等复习方法。
四年级冼佳怡老师围绕八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习来提出自己的复习建议。同年级其他老师各抒己见，提出了以下的复习方法：1.教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 2.采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 3.优帮差，加强合作与督促。 4.辅差工作不放松。 5.课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。6.加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
林花老师针对不同层次学生，确定不同的复习重点和难点，同时其他老师进行互相补充确定了以下的复习建议，针对优生、中等生的复习重点是在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。难点是阅读中以对句段篇的理解及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
针对后进生的复习重点是以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。难点是阅读中以对句段篇的理解及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。另外需要注意的点是：组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生；每次听写、默写之后，老师单独进行指导；利用休息时间进行辅导；及时与家长联系沟通，让家长在家加强监督、配合。
六年级颜雯老师围绕基础知识、阅读和作文等方面来提出自己的复习建议，同时提出阅读和作文是复习重点。阅读训练要侧重整休把握思想内容的能力和探究重点字词包的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是:命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”集体备课活动增强了语文组“和”力，以“和”促活，期待各年级语文组携手共进，齐心致远！
图片：语文组教师
文字编辑：王利琴
审核：杨海菊 王青