中国象棋是中华民族几千年的历史文化瑰宝，是一项集智力、趣味、竞技、修养为一身的高雅运动。少年儿童学习象棋，对象棋运动的蓬勃发展和儿童自身潜能的合理开发有着至关重要的作用。孩子们在下棋过程中对自身智力的开拓、学习习惯的培养以及良好心理素质的形成，都具有良好的、显著的促进作用，因此中国象棋被誉为“培养智慧的体操、开拓大脑的钥匙”，是加强、培养、训练少年儿童综合素质的最佳途径之一。
一年级小朋友学习象棋有助于开发智力，启发思维，培育优秀的品格。咱们除要教授给小朋友们棋技，更重要的是知识，是文化，是思想，是棋德。对弈可考验小孩们的意志，锤炼他们的品质，塑造他们的性格，陶冶他们的情操，而不是必然要把他们个个都培育象棋高手。本学期，蒋老师希望通过象棋兴趣课，孩子们能够取得更大的提高。
彭老师的课堂上，棋手们秉承“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神，在棋盘上排兵布阵，开展了激烈的角逐。棋手们分坐棋台两边，个个全神贯注，专心致志地排兵布阵，整个比赛过程中棋手们沉着冷静，兵来卒往、炮飞马跳，你来我往，见招拆招，每位参赛者在这场“楚汉争霸”过程中充分展示了自己的聪明智慧和胸襟气度。
一年级的象棋教育是启蒙教育，在跟随陈老师象棋的点滴教育进程中，同学们玩得高兴，学的欢乐，真正做到乐在“棋”中，同时也学到了各类良好的品质，为小孩们终身学习打下一个坚实基础。
通过一年的象棋学习，我们对象棋教学活动进行了反思，以便在以后的活动中能够提升自己的象棋教学能力。
在教学中遵循三个“要”：
一要：运用磁性大棋盘，反复地讲解每一个棋子的行棋规那么，并请小孩们参与到大棋盘的教学当中一起解决问题。
二要：在小孩们一起对弈的进程中及时发觉并指出问题，一起探讨难点一起提高。
三要：结合象棋学习渗透象棋文化，让小孩在把握棋技的同时受到棋文化、棋规、棋德的熏陶，从而形成良好的棋风。