以爱之名 共同成长
名师引领共研讨，思维碰撞明方向。独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。交流是知识保持鲜活的法宝，交流是学术不断创新的阶梯，我们在经验交流中取长补短，向内而生。
为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任班级管理水平，探索班级管理新方法，促进班级管理和德育工作良好发展，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的引领作用，搭建相互交流与学习的平台，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧，6月24日下午，我校举行了班主任工作经验交流会。
分享工作经验
来自不同学科领域的教师展示了他们独特的教学风格以及针对不同学生运用的不同管理方法，为教师们贡献了自己宝贵的经验。
在宋国兴主任的教学经验分享中，从一日常规入手，并指出针对自己学生的特点运用不同的教学方法，在课堂教学中严抓课堂纪律，保证课堂学习效率。并且强调严抓基础教学，提升教学质量，落实教学效果。
“教育是爱的事业”。李婉莹老师认为教育工作是与学生心灵沟通的过程。爱心、耐心和细心是班主任工作的三个原则。
在班主任管理工作中，充分利用小组积分制，做到“人人有事做，责任在人人”。学生参与班级事务的热情和积极性都空前高涨，充分体现学生的主体地位，遵循高中学生身心发展的特点。李老师提出学生不只是学习的主体，更是班级管理的主体。
爱心 细心 耐心
“赞美是照在人心灵上阳光”。真心的赏识学生，真心的赞扬学生，会给学生带来不断努力奋进的信心与动力。史华云老师在工作中及时纠正学生错误的同时，热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立学生的信心。以表扬为主，发现学生的闪光点。
认真培养班干部队伍，个别事情大胆放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。
“如果没有要求，就没有教育”。张利君主任提出要与学生“较真”，在日常细节中，做到“有要求、有布置、有检查、有落实”。
班级管理的三个主要方面做到了：打扫卫生亲力亲为，与学生一起打扫卫生；纪律要求坐正坐直，学生与教师保证视线联系；学习任务从细从严，课代表结合任课老师的教学情况布置适当的学习任务。
热情 责任 智慧
“二十一天养成一个好习惯”。李雪凤老师首先强调了学习习惯的培养，提出培养学生的学习兴趣，增强学生内驱力；抓细节，培养学生自主学习的能力；加强时间管理，向课堂要效率。
从班主任成长角度，提出班级管理没有一劳永逸的方法。班级管理没有终身制，只有不断学习，不断提升自己，才能应对学生的发展、时代的进步。
薛洪涛书记从以下四个词“感动、激动、感谢、希望”对本次班主任工作经验交流会做出评价，肯定了班主任的付出，着重指出结合科学的管理方法，推动祥符区第四高级中学走向复兴。
“班级管理是学校管理的基本单位”。马抗振校长强调热情比经验更重要，在纷繁复杂的班主任管理工作中应当不断自我学习、自我管理、自我提升，像农夫一样“精耕细作”，永葆工作的活力与热情。
马校长指出班主任工作离不开两点，一是积极的正面引导；二是严格的纪律约束。提出“用力、用心、用情”。要争取做到用力—深入学生；用心——倾听学生；用情——感动学生。
用心 用力 用情
班主任们分享自己的教学故事和实践经验，这些真实的案例和感悟，让每位班主任都深刻体会到了教育教学的酸甜苦辣。通过分享，大家相互学习、互相启发，进一步拓宽教学视野，激发对教育事业的热情。
总结
最后王建权主任在总结环节提到，班主任是班集体的组织者和教育者，拥有一个好班主任就能塑造一个好班级。有了爱心，有了责任心，好的方法和能力就都有了。同时他也提醒班主任在关注学生的心理健康同时，也要关注自己的心理健康，以更好的体魄做好班主任工作。
通过本次经验交流分享会，不仅提升班主任的专业素养，更强化团队合作能力。为班主任教师打造一个学习与成长的平台，教师们能够汲取新知识、掌握新技能。
我们将继续践行教育的初心，用心灵的触碰点亮学生的未来。我们相信，每一个孩子都是一颗闪耀的明星，只需我们用智慧的光芒去引导，他们就能绽放出耀眼的光彩。让我们手牵手,心连心，共同谱写出美好未来的乐章!
END
