为进一步落实“双减政策”，促进学生全面发展、健康成长，落实立德树人的根本任务，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，坚持科学的教学质量观，充分发挥评价的正确导向作用，促进学生发展学科兴趣和个性特长，实现学生的全面发展与个性发展，从学科融合的角度出发，进一步调整学业质量评价，使学业质量评价更有效地促进孩子们的全面发展。6月24日，第四实验小学举行以“品传统文化、育时代少年”为主题的一年级无纸笔期末测评活动。
本次测评方案以课程标准为依据。将一年级学生学习内容与传统文化进行多方面的结合展示。测评以闯关的形式进行，分别开设了礼艺之邦、乐艺之声、射艺之准、御艺之巧、书艺之美、数艺之慧六个关卡。测评活动既有对孩子们口语表达、行为习惯的考查，也有对孩子们识字、诵读、运算等能力的测验,更有对学生音、体、美能力的考核。可以说整个测评寓学于乐，学科融合，多元评价，全面发展。
孩子们拿着快乐闯关卡，在考场内有序等候，他们一个个翘首以盼、跃跃欲试，等待抽取自己的闯关任务；老师们轻声细语引导，让学生消除紧张，发挥自己的潜力，达到属于自己的最高星级。整个闯关测评过程，既充满挑战，又饱含童趣，孩子真切体会到了“玩中学、学中思、思中用”的愉悦体验。
第一关：礼艺之邦
此环节此环节将语文、安全、运动、品德教育结合在一起，将文明礼仪、安全和中国古代传统运动项目投壶进行融合，目的是为加强学生的文明礼貌和品德教育。
第二关：乐艺之声
此环节将音乐和语文完美结合，相互渗透。考察学生对一年级所学古诗的掌握程度，包括背诵的准确性和流畅性。通过背诵展现古诗的韵味。鼓励学生通过古诗背诵，感受中华文化的博大精深，培养文化自信。同时考查学生对不同音乐风格、节奏的感知和辨别能力。评估学生是否能通过音乐旋律、节奏等元素，感受音乐的情绪表达。培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提升音乐素养。
第三关：射艺之准
此环节将语文、书法、制作书签和传统运动项目项目射箭结合在一起，通过射箭的方式带动学生的积极性。主要考查学生对气象谚语、歇后语、读书名言、等的积累背诵。
第四关：御艺之巧
此环节将数学、体育和美术欣赏结合在一起。主要考察学生认识钟表和图形，并用所学的图形拼成各种形状的图案，培养学生的实际运用能力和动手能力和审美鉴赏能力，同时还考察学生的身体协调性、平衡性、节奏感及跳跃能力。
第五关：书艺之美
此环节将语文和中国传统围棋结合在一起。主要考察学生能否读准字音、正确认读字形和组词，以及在具体语言环境中运用词语的能力。
第六关：数艺之慧
此环节巧妙地数学、科学结合在一块，促使学科之间相互渗透、相互交叉。主要考查学生的计算能力，对人民币的认识和运用，同时培养学生的观察能力、描述能力，分类与辨别能力以及科学探究能力。培养学生的环保能力
此次无纸笔综合测评，让孩子们在趣味闯关游戏中培养学习兴趣，提高表达能力和动手实践能力。今后，我校将继续精细规划，完善制度，不断探索，向着“减负增质”这一正确的方向大步迈进，力求为学生的课业“减负”，为学生的成长“增色”。
撰稿：李付静
摄影：邵梦琪
审核：万凤燕