好学精进，与师者同行—广东省粤东粤西地区中小学教师全员轮训—阳江市（阳春市、阳西县）专兼职教研员培训项目
携一缕夏天的明媚，凝一份教育的热爱，唯有研修的芳华，沉香流年。6月24日，我们相约广州市海珠区晓园小学刘智明名教师工作室，开启了广东省粤东粤西地区中小学教师全员轮训—阳江市（阳春市、阳西县）专兼职教研员培训项目的第二个研修阶段（跟岗学习）。
首先，刘智明主任带学员们参观了解校园建设。一路上详细地介绍了目前的学校生源、班级分布、校园特色等情况，让学员们快速地了解学校基本概况。
参观完毕校园后，广州市海珠区晓园小学吴校长代表学校热烈欢迎跟岗老师前来学习，并介绍了学校的办学情况，勉励学员们积极思考，像海绵吸水般吸取有用经验，学以致用。工会杨主席欢迎跟岗老师的到来，并就生活问题进行了详细的解答和提供帮助。
吴校长致辞完毕后，为了了解学员情况，刘智明主任展开了破冰游戏。在游戏中，学员们可以通过画画、写字的方式介绍自己的特色。于此同时，为了增强团队凝聚力，开展了“世界咖啡”的游戏。学员们选定“如何与问题学生沟通”这一个主题，就该主题，两小组先自行讨论想法和做法，随后进行跨组分享。
刘智明主任给学员们开展“以爱之名，用心沟通”的讲座。在讲座中，刘智明主任介绍了她主要研究的领域“关注问题学生”和“如何通过德育渗透提高小学生英语课堂效果”，并分享了她的教学经历和通过科研突破工作瓶颈期的故事。
下午，伴着夏日清风，我们走进了晓园小学的课堂。下午第一节课是欧智敏老师带领三（3）的同学们展开的Apples are good for us。欧智敏老师为我们呈现了一堂扎实且充满趣味的英语课。学生们在课堂上积极投入，自信地发表自己的观点，课堂氛围十分热烈。
欧老师巧妙地利用chant作为课堂的开头，使得原本单调的英语学习变得生动有趣。她设置的任务链紧密相连，每一个任务都引导学生深入探索知识，不断巩固与运用所学。在新词教授环节，欧老师始终坚持“词不离句”的原则，结合自然拼读法，帮助学生更好地记忆与理解新词汇。
在这节课中，我们深刻感受到了学生们扎实的英语基础与高涨的学习热情。他们不仅能够快速理解并掌握知识，还能够自信地表达自己的见解。这种积极的学习氛围让学员们深受感染，也让大家对英语教学有了更深刻的理解。
通过这节课的学习，我们深刻体会到了欧老师严谨的教学态度与扎实的课堂素养。她用实际行动诠释了“扎实与趣味并存”的教学理念，为我们呈现了一堂精彩纷呈的英语课。
6月24日下午第二个课例是由广州市海珠区晓园小学劳璐茵老师和二（3）班孩子带来的《我要的是葫芦》。劳老师的课堂用语贴切且温柔，对每一个活动每一个学生，都有相应的评价，以评促学，实现了教学评的一致性。课堂目标清晰，开篇设置情境“寻找小侦探：为什么没有摘到葫芦”，并明确课堂任务：闯四关，让学生明白本堂课目标，有方向地学习。课中注重阅读技巧的渗透，通过圈划关键词，让学生抓取关键信息，实现读中学。整个教学过程，从正确的握笔姿势、书写姿势，到让学生通过朗读感受不同的语气表达不同的意思，到通过圈一圈、划一划、读一读、品一品，实现了学生语文素养的培养和良好习惯的养成。
经过一晚的休整，学员们已经迫不及待进入第二日的跟岗学习。
6月25日早上第一个课例是由仑头小学林锦梅老师和晓园小学三（4）班孩子带来的绘本课 A Big Big Day。绘本内容的选取适合三下学生学情，匹配学生的最近发展区。课上，林老师通过实物讲解词汇的词义，形象生动，学生易于理解且记忆深刻。在学生朗读中，默默渗透字母i的发音，让学生掌握自然拼读。产出活动选取贴近学生生活的话题：参加生日派对，学生乐于参与并达到情感教育目的。
第二个课例是由晓港湾小学巫露英老师和海珠区晓园小学五（1）班孩子带来的复习课 Travel。巫老师的课堂教学目标清晰，环节流畅合理，环环相扣，由易到难。同时点面结合，融合了关于旅游话题的相关子主题：日期、景点、活动、交通工具。化零为整，各个知识点紧密结合。脚手架在每一个活动都搭建得很完整，让学生有理可依，有话可讲。实现了英语听、说、读、写、看五大能力的培养。
课例学习之后，我们参与了广州市晓园小学和东风西路小学的学科融合交流活动，深刻体验了学科融合的魅力。
黄佩华老师的讲座让我们对项目式学习有了更具体的新认识，她以“搭建AI种植田”为例，展示了如何将项目式学习落到实处，如何立足素养培育，面向未来发展。
随后何伟雄老师开展了题为“经历学习过程，积累活动经验——素养导向下，数学练习设计的实践与思考”的讲座。在这次交流活动中，我们感受到了何老师及其团队的热情与力量，给我们英语教学带来了启发。何老师通过大量的题例分析，打破学科的壁垒，让我们听得津津有味，充分展现了数学的魅力。
最后，周立平老师展开了关于智慧平台下小学阅读作业研究的讲座，让我们认识到数学阅读的重要性，并启发我们在英语教学中结合智慧平台，创新作业形式，提升学生的阅读兴趣和能力。
此次交流让我们体会到跨学科融合的必要性和价值，也为我们未来的英语教学提供了新的方向和灵感。
今天下午，由昌岗中路小学的梁志恒老师为我们带来了一节别开生面的小学二年级英语口语复习课。梁老师的语言亲切，总是给孩子们积极的反馈，增强学生自信，引导学生不断表达，深入课堂。梁老师的body language 十分生动有趣，课堂形式丰富多变，让孩子们沉浸在课堂中。
在晓园小学跟岗的这两天，我们收获了满满的知识与感悟。通过思维导图，我们更加清晰地梳理了自我，为英语教学注入了新思维。与组员的世界咖啡游戏，不仅增进了我们之间的友谊，更在轻松的氛围中拓宽了教学视野。
英语与语文课例的聆听，让我们领略了不同学科的魅力，而数学科的教研活动更是打破了学科的壁垒，为英语教学带来了全新的启示。这次学科融合交流活动，让我们深刻体会到跨学科教学的重要性与可能性。
感谢晓园小学为我们提供的宝贵机会，感谢所有老师的悉心指导与热情分享。感恩当下，期待未来！
摄影及撰稿：林晶晶、张碧月
审核：刘智明