为进一步促进高中音乐教育高质量发展，发挥名师工作室的示范引领作用，加强白云区高中音乐教师之间的学习与交流，更好的为白云音乐教育服务。根据白云区教研院高中音乐学科学期工作计划安排，广州市杨金龙、张晓玉名师工作室于2024年5月24日在广州市源雅学校音乐厅开展教研活动，工作室成员和白云区高中音乐教师参加了此次教研。
本次教研活动共分为四大流程，第一项由两个工作室的老师各带来一堂探讨课。杨金龙名师工作室的青年教师竹荟洁老师执教了《欧洲古典舞——芭蕾》。竹老师这堂课主要以舞蹈排演实践为主，以 “发现美、欣赏美、创造美——达到美美与共”作为教学的思路和过程。课堂从芭蕾与音乐芭蕾与语言艺术两个角度展开，让学生们在这个过程中感知到芭蕾是一门综合性的艺术，提高他们的审美感知度。在排演实践过程中，竹老师注重训练学生的艺术表现力、模仿能力等，让学生在这个过程中感知到芭蕾的四大审美原则。
张晓玉名师工作室的章科老师带来了《多彩的节奏》研讨课。章老师结合自创的《节奏歌》，通过聆听、模唱等音乐实践活动，引导学生学习各种节奏型的理论知识及认识理解各种节奏形态，并体会歌曲的情感情绪，提升学生的节奏听辨能力与歌唱水平。运用《我爱你，中国》、《阿细跳月》等节奏题型音频，融入民族音乐及爱国主义教育。
教研第二个环节进行教学研讨，参加教研的老师们各抒己见，针对两堂课展开了总结、点评和研讨。授课教师竹绘洁老师从构课思路、课堂反思及深度学习视域下高中音乐课堂的重塑与各位老师进行沟通与分享。参加研讨的老师们提到目标引领的重要性及教学的最终目的是“学生习得了什么”等观点。高中音乐教学的整体性该如何体现，能否从学生已有音乐知识出发，找到和高中教材内容的链接点，以实现音乐关键能力的进阶发展。
随后两位工作室主持人进行了教研点评和总结，他们结合实际课堂案例，从目标引领、基于理解、高度参与、指向高阶等特征出发进行解读。他们表示，音乐教育最大的价值是引导学生获得用音乐创造更美好生活的能力，而音乐课堂的深度学习是实现这一价值的重要途径，希望更多的老师参与到实践中来。
最后进行的是2024年白云区高二水平测备考会议，会议对即将开展的高二水平测备考的相关注意事项进行了解读。
此次教研活动展示了高中音乐教师教学风采，推动了音乐课堂教学研究和多种教学模式的开展，促进了音乐教育教学水平的提升。未来路上，让我们的美育课堂继续绽放迷人芬芳！
广州市白云区教育研究院高中音乐学科
广州市杨金龙、张晓玉名师工作室
