有一种符号，藏着万千个方块，穿越了六千年时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。
有一种符号，带着历史的印记，承载着中华智慧，我们亲切地称她为“文化魔方”。这，就是中国汉字。
六街校区五年级组在“读书启智 感恩养德”办学特色的引领下，开展了项目化综合性学习活动——遨游汉字王国。同学们在丰富多彩的活动中，探寻汉字奥秘，感受汉字中蕴藏的悠久历史与灿烂文化！
6月24日上午，在阶梯教室举行了主题实践活动成果展示。参加本次活动的有六街校区校长杨亚军、德育处主任孙悦、教导处主任王海山、杨威、以及各学科教研组长和五年级全体师生。
首先五1班的两位同学带领大家将目光聚焦到语文书第三单元综合性学习《遨游汉字王国》的第一部分“汉字真有趣”。他们以形声字为切入口，带领同学们了解汉字文化，学会讲好汉字故事，深刻感受汉字的魅力。
十二生肖作为中国民俗文化的一部分，早已在悠久的历史传承中成为了中国民俗文化符号，它不但融合了中国各个历史时期各个民族的行为思想。同时也反映了中华民族特有的生活习俗、道德观念、价值理念、审美方式等。因此，十二生肖具有特殊的文化意义。
五6班的金梦媛同学以一种全新的方式来讲述这个故事。
谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜字谜有意思，但是猜对也很难呢。字谜类型多多，常见的有文字谜、画谜、故事谜等。
五3班字谜组的同学们为大家讲述字谜的来历，带来了猜谜方法。令现场的同学们意犹未尽。短短一句字谜，既是中国古老的文字游戏，又包含着深沉的智慧，这就是谜语的魅力。
汉字，从仓颉造字的神话中一路蜿蜒，从甲骨的神韵中历久弥新。它，是民族的一种符号，带着历史的印记，承载着中华民族的灿烂文化！
五5班同学带来的快板《仓颉造字》讲述了中华文明五千年，源远流长到今天。据古书记载，仓颉是黄帝的史官，他上观日月星辰，下看山川鸟兽，根据这些形象，创造了文字。
在中国百家姓中，赵姓以其独特的历史地位和深厚的文化内涵，成为中华民族姓氏文化的重要代表之一。赵姓的起源与发展历程，犹如一条蜿蜒曲折的历史长河，贯穿了华夏几千年的文明史，孕育了无数名垂千古的英雄豪杰和文化巨擘。
五2班作为“赵”姓的同学，好奇心驱使他们产生了一系列的疑问：“赵”姓是怎么来的？历史上姓“赵”的名人有哪些？“赵”姓在《百家姓》排在第一位是不是意味着它是我国人口最多的姓氏？针对这些问题，他们对“赵”姓的历史和现状作了一次研究。
四大名著无疑是文学史上不可多得的瑰宝，为切身体会书中剧情，人物心理，我们特意将“课本”变“剧本”， 通过读经典、品经典、演经典，将课堂教学与课外阅读、拓展活动相结合，从而提高对中国传统文学的了解认知。
五4班同学们带来的课本剧《三打白骨精》更是充分发挥了团结合作和求真务实的精神。
活动的最后，教导处杨威主任对本次活动给予了高度评价：本次学科实践活动引领学生在生活中发现问题；在探索中激发兴趣；在实践中启迪思维；在整合多学科学习的过程中，实现了文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合发展。让有效学习发生，让学科素养落地，“跨”而有融，赋能成长，绽放成长之花。
汉字如诗，方块中寓无限真情；
汉字如乐，点画间拨动美妙音符。
这是一场汉字的饕餮盛宴，更是一次心灵的涤荡之旅。
五年级的同学们深深领略到了汉字的巍峨与神秘，燃起了对知识的渴望与热爱。
让我们期待五年级的同学们在汉字的浩渺海洋中畅游，探索无尽的知识宝藏，绽放出属于自己的光芒！