【宿豫区金外滩幼儿园】
 ---“趣测评   见成长”
中一班第二学期期末综合测评

       本学期即将接近尾声，为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地巩固和发展我园素质教育取得的成果，提升幼儿园的保教质量，提高教师的教育教学水平，我园结合各年龄段幼儿的发展状况和班级的教学情况，开展了幼儿期末综合素质测评工作。    

发育良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。

《指南》中指出：“语言是幼儿交流和思维的工具”。本次语言领域的测评通过儿歌、古诗展示、故事、叠词认知等方式，测评幼儿的倾听、表达、阅读能力。在测评过程中幼儿能较好地回答老师的问题。幼儿语言能力的发展有较大的进步。

幼儿园社会领域的教学，以发展幼儿的情感、社会性为目标；以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容，是幼儿教育中不可或缺的教育。本次社会领域测评主要从：垃圾分类、安全标志等方面入手。

幼儿的科学学习是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，通过观察、比较、操作等方式，体会到数学、科学与生活的紧密联系。从数字、数量、形状与空间等方面了解幼儿科学领域发展水平。

“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式”。本次测评中主要考察幼儿对音乐的感受、手工和绘画作品的表现能力，让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆地表现自己，培养幼儿感受美及表现美的能力。

　　通过此次测评，让老师们清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况，也惊喜地看到了中班的孩子在生活习惯、技能知识、情感表达等方面的提升，坚持因材施教，促进幼儿在五大领域方面综合的发展，让每个幼儿都能绽放不同的光彩！　

每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己成长的密码。通过测评结果分析孩子的特点，针对性地帮助孩子更好的成长。 同时有针对性的制定下学期各项活动目标、内容提供了有力的科学依据。通过测评活动，老师们也找出平时教学中存在的问题，及时调整，确保每位幼儿都能身心全面发展，为下学期更好的开展活动奠定坚实的基础！！