【学习有深度，故事有温度】——“青蓝工程”第二届师徒结对主题下幼儿学习故事评比活动

        年轻教师是幼儿园可持续发展的基础，年轻教师的培养至关重要。为了进一步提高青年教师的教育教学水平，促进青年教师更好、更快地成长，充分发挥优秀教师的示范作用，弘扬“传、帮、带”精神，实现教师队伍水平的整体提高，我园举行了《学习有深度，故事有温度》主题下幼儿学习故事评比“青蓝工程”第二届师徒结对活动。

      本学期，主要让教师通过撰写“学习故事”学习一种观察、分析儿童的方法，引导教师关注儿童的学习过程，提高教师分析、解读儿童行为的能力以及教育敏感性，还要把在观察过程中感受到、体验到的说出来，尝试走进孩子的内心世界，理解孩子的行为方式，使教师得到专业成长。现在，就让我们一起感受一下精彩有趣的活动现场。

            郝明珠大班学习故事《小厨师》

            王煜晖中班学习故事《寻画记》

           吕婧怡中班学习故事《二层楼梯》

 贾玉霞中班学习故事《小积木，“搭”乐趣》

     李恒妍中班学习故事《老师  我有办法》

              冯永康小班学习故事《纸杯乐》

     最后张雅菲园长对这次活动做出了点评 ：学习故事不仅将教师的视线聚集在每一个儿童身上，记录那些学习过程中的“魔法时刻”；还是那些儿童能做的、感兴趣的事情；也是引导教师们讨论儿童的学习，对教和学进行反思的过程；还是阅读和回顾那些充满魔法的学习时刻让儿童参与自我评价；并也是和家庭成员分享信息和经验，使它成为知识建构过程中不可缺少的一部分。

       从这次的活动中，看到了教师“尊重幼儿”这一观念的落实；看到了教师角色的重新定位；还看到了个人集体双赢，师徒共成长，共发展的局面。

        师徒结对是促进教师的专业发展的一个重要举措，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它让我们的教师们在师徒关系中携手前行的途中，一起收获了成长的喜悦，共同感悟了心手相连的快乐。