银川市金凤区第十五小学二年级语文创新作业展示篇
作业，是课堂教学的延续
作业，是教学成果的呈现
作业，是家校合作的纽带
作业，是学生展示的平台
为了贯彻执行教育部关于减负和促进学生全面发展的要求，银川市金凤区第十五小学在日常教学中注重作业的设计，不断优化作业种类，作业布置不局限于书写，突出学生的主体地位。为培养学生的动手能力和创新思维，在老师的指导下，我校积极参与各类创新作业的设计，展示了学生在绘画、艺术、手工等方面的才能和创造力。
2024年6月24日，金凤区第十五小学二年级语文组开展了本学期创新作业的设计探索，以故事类、传统文化类和实践类为主，在体验到作业充满了活力和乐趣的同时，也促进了学生综合素质的发展。
故事类的作业设计了《神笔马良》、《我的彩色的梦》和《开满鲜花的小路》等多种创新作业。故事与绘画的结合不但丰富了学生的阅读，培养了学生的阅读习惯，而且通过绘画，让学生在兴趣中学习语文，孩子们学习的自主性、活动性、趣味性得到了充分的体现！有效的复习了课文内容，增强学生的记忆力。
传统文化类设计了《清明节古诗大全》、《二十四节气》、《中国美食》、《端午佳节》、《中国传统节日》等多种创新作业。通过中国美食、二十四节气等创新作业，不仅可以让学生巩固课堂所学知识，也激发起孩子们学习中国传统文化的兴趣，提升语文素养，让学习不再死板，让知识得到延伸，让个性得到张扬。
实践类设计了《画杨桃》、《图书借阅公约》、《小毛虫的成长过程》、《我的月相日记》等多种创新作业，培养了学生的主动探索和乐于创新的意识，学生勤于动手、乐于探究、主动参与、大胆尝试等综合素养得到全面的提升。
五彩缤纷的童年，趣味盎然的作业。在丰富多元的作业中，孩子们收获了知识，更拓宽了视野，相信语文特色的创新作业一定会对学生语文素养的提升起到积极的促进作用，使作业不再成为学生的负担，让学生在完成特色作业的过程中体验生活，张扬个性，培养能力，为学生的终身发展奠定了坚实的基础！
校训：崇德力学 | 和谐发展
校风：知行合一 | 至善至美
教风：至诚至善 | 和谐育人
学风：善思善言 | 善学乐学
签发：徐红梅
审核：张春燕
编辑：黄 佳