《3-6岁幼儿发展纲要》指出：“3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。”
对于大班幼儿来说，即将踏进小学校门，小学里的一切都是那么的神秘，充满着神奇和向往，也存在着担忧和疑惑。为了顺利渡过幼小衔接，孩子们带着憧憬和希望，推开“校园之门”解锁入学后的生活与学习小技能……
畅想小学，满怀期待
关于小学，你们最想了解什么事呢？
我想知道小学大不大，操场大不大？
小学是用黑板上课还是电视上课？
小学的桌子是几个人坐的？
小学都上什么课？作业多不多？
小学的书包都可以装什么？
小学每个班都有几个老师？
……
关于小学的话题，小朋友都有很多疑问❓❓
针对以上问题，我们大班开展了幼小衔接系列活动。
孩子们对于上小学很向往，有时候会和小伙伴讨论起小学的样子。因此，抓住契机，我们开展了相关集体活动，让小朋友把自己心中的小学表现出来。
集体活动《不一样的小学》
画一画: “心中的小学”
集体活动《小学生的一天》
小学生的课间十分钟
书包的秘密
小学生的书包能有啥呢？在学习整理书包之前，我们也给小朋友介绍了小学生“书包的秘密”
自己整理书包
开展健康活动《整理书包比赛》
颁奖典礼
绘画活动《小书包》
小名字，大学问
美术活动《我的名字设计》
目标:
1.了解最早时期名字的由来，认识自己和同学的名字，会独立书写自己的名字，并了解每一个名字都赋予了意义。
2、结合图形与线条的变化来大胆想象和尝试根据自己名字的每一个结构和笔划进行想象添面，最后自由搭配颜色和丰富细节。
3、体验自己设计名字且能够把名字画得有趣和美妙，从中感受创意画的有趣。
自理能力培养
一日生活皆课程，在一日生活中鼓励幼儿自己叠被子，独立进餐、睡觉，将自理的能力培养融入到一日生活的各环节之中，以此培养幼儿独立生活的能力。
“悦”运动，“悦”健康
幼儿园入学准备不仅仅只是学习技能准备和一些生活技能的准备，身心准备也很重要。其中，体育游戏是我们孩子最喜爱的活动。
小学初体验
迎着朝阳，踏着曙光，孩子们带着心中的畅想和期待，在老师的带领下，排排队走出幼儿园，向大安镇中心学校出发啦……
孩子们通过直接感知、亲身体验，原来小学的生活是如此丰富多彩、生动有趣呀!回到幼儿园后，孩子们热情不减，迫不及待地你一言我一语地分享自己的收获，用五彩的画笔记录下所见所闻。
师:我们参观完小学了，你们最喜欢小学的什么？
幼1:我很喜欢音乐室，里面有五彩斑斓的凳子。
幼2:我自己书法室和图书室。
幼3:我很喜欢操场，操场很大，我想在操场上跑步和打篮球。
幼4:我喜欢小学教室，教室很大，小学生很多。
…………
主题墙展示
通过一系列的幼小衔接活动，增强了幼儿的入学期待、培养了幼儿良好的时间观念、激发了幼儿独立生活的潜力、提高了幼儿的社会交往能力，但仅凭这些是远远不够的，将在今后的教育教学活动中继续渗透幼小科学衔接内容，让幼儿在游戏和快乐中逐步过渡到小学阶段。