《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：“制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时”。为深入贯彻《指南》精神、提升户外体能运动游戏质量，让教师掌握专业的功能性动作技能与教学，我园于2024年6月24日开展了园本教研多元组合丰富幼儿园户外体能的实践研究活动。
本次的多元组合丰富幼儿园户外体能的实践研究活动在我园张少玲园长的主持下拉开帷幕。
张园长指出幼儿园开展户外体能活动的重要性及幼儿园户外体能活动教研的意义：
1.幼儿园体能活动是幼儿体育教育的重要组成部分，对于促进幼儿身体发展、增强身体素质具有重要作用。
2. 体能活动有利于提高幼儿的身体素质，增强身体的适应能力和抗病能力，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
3.幼儿园户外体能活动教研可以提高教师的专业素养和教育水平，促进幼儿园教育教学质量的提高。
4.户外体能活动教研可以不断完善和丰富幼儿体育教育理论和实践，为幼儿体育教育的健康发展提供支持和保障。
教研活动中老师们从走、跑、跳、钻、爬等方面进行自主探讨，围绕着“户外体能活动”主题，根据幼儿的年龄特点、个体差异投放运动器械，对材料的摆放、线路、玩法进行了研讨，大家各抒己见，为活动设计提出新想法。充分发挥自身专业优势，设计游戏形式及循环路线。运用游戏化的活动模式，让幼儿在走、跑、跳、爬、平衡等技能方面进行多样化的锻炼，使幼儿逐步做到快速、准确、灵活、协调，运动技能循序渐进得到发展。
教师根据体能活动的场地进行实际操作，利用体育器械进行拼摆、组合，并进行了实操演练。通过实践的方式，让每位教师感受户外体能的设计的安全性和趣味性，亲身体验才能知晓儿童最真的需要。
老师们围绕着以下三个问题，进行分组研讨。
1.如何运用体育器械进行多元组合?
2.如何开展多元形式的体能活动?
3.体能活动如何融入民族文化元素 ?
在孩子们的眼中，户外体能，不仅仅是一个跳圈、一道跨栏、一道障碍，更是挑战自我的舞台，迎难而上的战场！我园将继续以“指南”精神为指引，合理利用场地和有效的体育器械，与孩子一同开展丰富多彩的多元组合户外体能锻炼。相信，孩子们在充满趣味、充满挑战、酣畅淋漓的户外体能中定能茁壮成长！