为了进一步加强教学常规管理，贯彻落实“双减”政策，提高教育教学质量，近日，尚义县大青沟镇中心小学教务处组织了一次全面的教案作业检查。此次检查涵盖了语文、数学、英语、科学等各个学科，对教师的教案编写和学生的作业完成情况进行了深入细致的查看。
教案检查情况
从检查结果来看，大部分教师的教案编写认真、规范，教学目标明确，教学重难点突出，教学过程详细，教学方法灵活多样，能够体现新课程理念和学科特点。其中，个别老师的教案不仅格式规范、书写工整，而且教学环节设计合理，教学反思深刻，具有较强的实用性和可操作性，为其他教师树立了榜样。例如某位语文老师设计的某一课时，导入部分巧妙设计了生动有趣的情境，迅速吸引学生的注意力；教学过程中对课文的解读深入且有条理，注重引导学生思考和表达；作业布置体现了“双减”精神，量少质优，具有针对性和创新性，兼顾了知识的巩固和拓展。
然而，也有个别教师的教案存在一些不足之处，如教学目标不够明确、教学过程简单、教学方法单一等。针对这些问题，教务处及时与相关教师进行了沟通交流，并提出了改进意见和建议，要求他们在今后的教学中认真加以改进，切实落实“双减”政策。
作业检查情况
在作业检查方面，学生的作业总体完成情况较好，书写工整，格式规范，正确率较高。教师能够认真批改作业，做到全批全改，批改符号规范，评语恰当，能够及时反馈学生的学习情况。同时，大部分教师还注重对学生作业的二次批改，对学生的错题进行了认真的订正和辅导，有效地提高了学生的学习成绩。
值得一提的是部分教师布置的作业充分体现了“双减”政策的要求，具有针对性、层次性和趣味性，能够满足不同层次学生的学习需求，激发了学生的学习兴趣和积极性。此外，还有部分教师在批改作业时采用了激励性评价语言，如“你真棒！”“继续努力！”等，极大地鼓舞了学生的学习信心。
亮点~“对话式作业”
学校针对农村留守儿童不善表达实际，开展了“师生对话式作业”，通过师生互答、师生互评、纸上对话等形式，培养学生语言表达能力。教师们会在作业纸上设置留言板、图画框，让孩子们把自己想要和老师交流的内容记录上去，和老师诉说着“悄悄话”。学生们热情很高，有的孩子和老师进行知识比拼，会用当天学到的知识考考另一学科的老师；有的进行书法比赛，和老师比比谁写的字更规范标准；有的孩子会在作业上展开想象，绘画卡通图案和老师交流；还有的孩子和老师进行知识对答，把自己的疑问表达出来，与老师互动。同时，作业本上增填“我来纠正行为”板块，学生可采用书写的形式与老师举报校园学生不文明行为，预防校园欺凌。
总结与展望
通过此次教案作业检查，我们看到了教师们在教学工作中的辛勤付出和努力，以及在落实“双减”政策方面所取得的成效。同时，也发现了一些存在的问题和不足之处。在今后的教学工作中，学校将进一步加强教学常规管理，加大对教师教案和学生作业的检查力度，持续推动“双减”工作落地生根。不断提高教师的教学水平和学生的学习质量，促进学生全面发展和健康成长。同时，希望全体教师能够以此次检查为契机，认真总结经验教训，不断改进教学方法，提高课堂教学效率，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。