又到了毕业季，又一批学生即将毕业离校。最后的这段学校教育不仅要承担学生知识、技能的教育，以帮助学生毕业后能找到一份工作，还要帮助提升学生的社会性，毕业后能在社会上生存下去，能过上有质量、有尊严的生活，但现实生活还是很残酷，特别是我们这种三线、四线城市，就业机会少，对于我们学生各方面都是挑战性的。因此，学生毕业后安置问题对于政府、学校及家长都是一个难题。目前，主流还是靠政府解决。
一、关于学生毕业知识的储备
我带了7年的班级即将毕业。这学期，考虑到学生即将毕业，教学上将学生在校学校的知识技能全部提炼一下，挑重点给学生归纳、整理一下，帮助学生记忆、总结。开始也是这样做的，上课上到学期中的时候，学期中做了一个小结，思考这些东西对于即将毕业的学生真的是最需要吗？显然不是。我的学生即将毕业离校，这辈子估计都没有机会再回到学校，哪些知识才是他们当前迫切需要的。我认为是关于生活方面的知识，也可以根据当前班级学生存在的问题进行针对性的知识讲解。我后续调整了方向，系统的给学生讲授了青春期方面的知识，包括出生、好习惯的养成、家庭关系、自我保护、男女身体的变化、家庭生活、单身生活、恋爱等方面的知识，我想这些东西如果你现在不给学生讲，毕业后应该就不会再有人给他们讲了，但这些知识是他们进入社会必须具备的。所以，如果有面临毕业班的老师，可以从这个角度考虑自己教授知识的迫切性和顺序。
二、关于学生毕业的安置问题
学生毕业安置是个难题，需要统筹各方面的力量，但再难也需要有人去做。当前有些城市对于培智学生毕业安置主要有以下几种模式：政府出资购买社会力量为这一群体提供服务，成立康复就业指导中心，学生毕业后可以进入户籍所在地的康就中心，每个月有相应补助，在中心主要做从工厂接的单，多以手工为主；家里有相应的条件的，自主为自己的孩子提供相应岗位；送到托养中心，托养中心分公办性质的，也有私立性质的，私立的托养中心每月需要3000元左右的费用；毕业后留学校庇护工场（我校没有）；毕业后参加工作；毕业后留置在家的。还有在毕业这段时间，部分企业会主动联系我们学校，希望招聘符合他们条件的学生去工作，目前学生都在准备中职考试，还没有学生家长准备学生就业。
这些安置方式目前最多的是康就中心模式。我班家长中有从事家庭作坊性质的个体，有从事超市送货工作的，这些都可以作为就业实习的方向。希望这些家长能发挥优势，对自己或者本届毕业生有一个较理性、长远、可持续的规划，毕竟老师的能力有限。
三、 关于学生毕业在家
我们老师、家长清楚现状，目前大部分学生毕业后会留置在家。因此，家庭生活教育是重点，特别是在即将毕业的这段时间，老师要做好毕业学生校园生活和家庭生活的衔接教育，家长也要做好孩子的人生规划。准备好迎接学生回归家庭生活，提前考虑学生回归家庭的问题，一旦学生回归家庭再考虑会比较匆忙。
回忆在一起的点滴，有快乐，有悲伤，有惊喜也有失望，当时那都是我们最美好的回忆。在校的日子屈指可数，无论你们明天在哪里，老师都希望你们过得快乐，有质量，有尊严，不辜负在校这九年的付出，包括老师，包括家长，也包括孩子们自己。
