音乐教学是幼儿园教育不可缺少的一部分，幼儿园开展音乐教学活动的主要目的就是让孩子们萌发感受美、表现美的情趣。通过音乐学习，能够调节幼儿的情绪，给予他们积极的情感体验，能够带给他们美的享受，使他们全身心地投入到音乐活动中。但是，幼儿教师如何根据孩子们的特点，有效地开展音乐教学活动，使幼儿在理解音乐作品的同时感受到到音乐的魅力，进入到优美的意境中，是我们面对的一个重要课题。
因此，在2021年3月29日音乐坊8名成员在潘春艳老师的组织下进行了对音乐的深入了解与探讨，本次音乐教研活动的主题是《如何玩转音乐课堂》。
什么是音乐游戏
音乐游戏的种类
进行音乐游戏
首先是由坊主组织音乐游戏活动，给每位坊员讲解进行示范动作，其次是由坊员们各自组织一节音乐游戏。
看！她们在音乐游戏中像孩子般开心地歌唱，律动，打击乐器，感受着音乐活动带来的轻松、自由和奔放，感悟着奥尔夫音乐带给我们的快乐和震撼。
《锤子歌》潘春艳老师
《棒棒糖》张晶晶老师
《童年叮叮当》蒋德粉老师
《跷跷板》施雪艳老师
《 Yesh Li Yadayim》李珊老师
《非洲鼓即兴演奏》李琴老师
《杯子游戏》刘江荷老师
坊主总结
整个过程，我们都是在一种积极探索，轻松愉悦的环境下进行，这不仅仅是简单的学习，而是让我们对“音乐”有了更突破的认知，在今后的工作中，我们也会坚持这样的学习，并且做好言传身教，把最好的教育传送给孩子们。
🎶音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣
🎶可以说，音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。
🎶幼儿对音乐具有一种本能的反应。
🎶丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。
🎶音乐 在时间中流动、运动的形态，不断地产生着新的变化，其音响对感官具有强烈的刺激作用。