🧠🧠幼儿思维训练就是要根据幼儿的思维发展特点借助一些有组织的、系统的材料，对幼儿的思维能力进行系统的训练，从而提高幼儿的思维品质：如思维的敏捷性、深刻性、创造性灵活性等，提高幼儿分析问题、解决问题的能力以及创造性思维能力，全面提升幼儿素质🌸
本学期的思维课程学习就告一段落了，在本学期的学习中老师看到了你们的成长，每次课堂都有属于自己的丰富操作材料，每次课堂都有很多有趣的游戏和各种不同的问题等着我们去解决，从而让我们拥有很多“超能力”哟！让我们一起来看看宝贝们本学期的精彩瞬间吧！
活动目标：
⭐️培养幼儿的手眼协调以及生活认知能力
⭐️培养幼儿的扩散思维能力和思考力
⭐️培养幼儿的数量对应以及数字辨识能力
俗话说得好：“心灵手巧”，思维能力的发展和动手操作是密不可分的。幼儿在摆摆放放、拼拼搭搭中得到了发展，而在这种亲手操作与探索中获得的思维智慧是难以磨灭的。
活动目标：
⭐️利用三角形海绵板进行图形推理。锻炼幼儿的几何辨别，复合面积，面积守恒以及手眼协调的能力。
⭐️利用大彩虹数棒排在相同大小的图形上，并且写出所分解出的二根数棒所代表的数字。
小朋友们对于思维课程越来越熟悉🥰，不经意间地提问可以看出孩子原来懂得了许多。小小的他们其实学习能力都很强，也许每个孩子的接受能力与理解能力不同，但相信每个孩子都一定有所提升🤗🤗
活动目标
⭐️通过观察画面，画出相同图形，锻炼了幼儿的空间知觉、方位对应以及几何判定的能力，同时提升了幼儿对于色彩的认知以及手眼协调能力
⭐️利用接龙板排排看，转转看，连连看，锻炼了幼儿的平移旋转，以及方位判定能力。提升了空间知觉，色彩对应能力以及专注力。
我们学习思维能通过适当的思维训练,借助适合幼儿年龄特点的一些材料,可以帮助儿童学会如何思考、如何学习,例如:如何进行分析、分类,如何进行比较、判断,如何解决问题等。掌握了正确的思维方法,就如插上了一双翅膀,使儿童的抽象思维能力得到迅速的发展和提高,从而大大提高儿童的知识水平
活动目标：
⭐️培养幼儿手眼协调以及点阵对应能力。
⭐️培养幼儿的专注力以及分析力。
数学思维课注重动手体验、动脑思考，借助圆形钉板、拼图、旋转图卡，大雪花片等游戏，孩子更深刻地理解数学思维。
活动目标：
今日思维：
⭐️利用橡皮筋在圆形钉板上，做出相同的图案，锻炼了幼儿的空间对应、色彩对应手眼协调以及几何辨识能力，同时提升了幼儿的创造力。
⭐️运用学具，锻炼幼儿的观察力，提升了生活认知色彩对应以及辨别力。
亲爱的家长朋友：
转眼到了的结课时间，回顾这一学期，宝贝们在这学期里点点滴滴的进步，老师都看在眼里。我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但收获的是孩子们的成长与进步。
🌼感谢家长朋友们本学期里对我们工作的支持与配合！
咱们下学期再见啦～期待有更多的宝贝加入我们哟☺☺
最后㊗️小朋友们健康快乐成长！
家长朋友工作顺利！