“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为全面落实国家“双减”政策，改革考试评价机制，减轻学生学业负担，2024年6月26日，武汉市洪山区卓刀泉小学一二年级开展了2023—2024学年度第二学期“春芽闯关”无纸笔测试活动，通过游戏闯关的形式，寓评于乐，对一年级萌娃一学期以来的学习情况展开全面评价。
本次一年级趣味闯关活动，经过精心策划与设计，采用多元化评价方式，旨在全面评估学生的学科素养，并促进其终身发展。一年级组语文教师从低段学生的年龄特点与知识结构出发，群策群力，力争以综合性、趣味性、差异性为原则，创设适合低段学童测评的具体场景。下面，就让我们一起看看闯关现场小小少年们的精彩表现吧！
一年级语文闯关测评包括“字词小博士”、“小小朗读者”、“背诵小状元台”、“小小语言家”，共四个环节。
闯关前，每个学生收到一张“无纸笔素质测评记录表”，四道闯关依次对应四个考评项目。口试现场，通过游戏闯关集印章的形式，对学生的语文知识、语文能力、语文素养进行综合考察。
第一关 字词小博士
“蒙养之时，识字为先。”一年级是孩子们识字的启蒙阶段，识字也是低段学生的学习基础。第一关“字词小博士”旨在考察学生本学期学习过的词语，也体现了“由易到难”的闯关原则。每人选择一个迷宫闯关，字词完全读对即可走出迷宫，摘取“字词小博士”的荣誉称号。本关中的所有词语都是本学期学习过的，孩子们随机抽取一组，只要能正确认读即可过关。在轻松愉快的氛围中，孩子们积极识汉字，探索汉字的奥秘。
第二关 小小朗读者
第二关“小小朗读者”主要是考察孩子们对课文的朗读能力，孩子们随机抽取一个课文片段，做到读正确、读流利，就会获得“小小朗读者”的荣誉称号。在这一关里，学生以饱满的热情、洪亮的嗓音，慷慨激昂的语调，表达了自己对古诗和课文的喜爱之情。孩子们的精彩表现让闯关现场的老师们赞不绝口！
第三关 背诵小状元
第三关“背诵小状元”考察的是学生们的背诵能力，背诵的是本学期学习过以及要求会背诵的课文。学生们随机抽取其中一个背诵内容，做到背诵正确、流利，就能顺利通关，获得“背诵小状元”的荣誉称号。测评活动现场，老师们还请“小小评委”上台，对同学的背诵进行同伴互评，孩子们的表现可圈可点！
第四关 小小语言家
第四关“小小语言家”是最后一关，也是最具挑战性的一关。这一关要求学生转动游戏转盘、随机抽选题目，认真观察所抽到的图片并展开合理想象，进行口语交际或看图说话；如果表述出的语句通顺、表达清楚，就能获得荣誉称号。这一关不仅可以锻炼学生观察图片的能力，根据图片内容发挥想象力，也可以锻炼学生语言的组织和口语表达能力。
闯关现场，学生们精神抖擞，声音洪亮，大胆自信。他们或是用丰富的想象力和创意从不同的角度解读图片，用稚嫩而生动形象的话语绘声绘色地描述他们的所见所想；或是两两一组，采取合作的方式，你一言我一语，现场进行口语交际展示。瞧瞧孩子们那自信的小模样，闯关现场涌现了不少小小“语言家”！
本次低段测评考查内容集趣味性、开放性、全面性、知识性于一体，将书本知识融合到孩子的生活中去，让学生在闯关活动中感受知识的奥秘，感受学习的乐趣；与此同时，丝毫没有降低课程标准和学生对知识点的掌握标准，学生们的表现也相当出色。测评现场，孩子们的声音响亮而自信，表情轻松又快乐。完成挑战以后，一张张稚嫩的小脸都绽放出灿烂的笑容，展现出孩子们发自内心的快乐。
成长无“纸”境，无“笔”也生花。不难看出，学生们在本次趣味闯关PK赛中锻炼了胆量，收获了知识，展现了真我，各个玩得不亦乐乎。我校本次举办的“春芽”大闯关活动进一步落实了“双减”政策，加强了教育评价改革。一方面，寓评于乐，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，让学生在情景化的闯关游戏中合作挑战、互相比拼；另一方面，在快乐的闯关活动中检测了学生的学习成果，肯定了学生的学习成绩，激励了学生的学习热情，提升了学生的学习自信与兴趣，展现了卓小春芽们“勇表现，乐表现，善表现”的精神风貌。
在今后的教育教学过程中，我校全体教师将更加注重培养学生的综合素质，提高学生的动手操作能力和解决实际问题能力，让学生在快乐中学习、成长，向着“表现真我，追求卓越”再出发！
