“学前儿童领域核心经验与教师成长培训项目”——昆明市西山金岸幼儿园外出培训活动

        语言是人们进行交流和沟通的工具，为进一步提高教师语言领域核心经验的理论及实践水平，提升教师语言领域的教学能力，更好地促进教师专业成长，6月25日我园参加了西山区教科院组织的“学前儿童领域核心经验与教师成长培训项目”。

        本次培训特邀到的讲师是南京师范大学出版社高级研究员孙珂老师。

专题一：讲述活动设计与实施

        活动开始前，老师以视频引入，通过分析，让我们更深刻的认识到——讲述活动与谈话活动的不同。

       接下来老师又从讲述活动教学策略及案例分析，为我们进行专业的培训指导。

        以《小乌龟上幼儿园》这一案例进行分析，在叙述性看图讲述时要求儿童观察并运用恰当、连贯的词句描述画面上出现的对象和现象的特征、细节，以及所表现的事物之间的关系和联系，进一步描述对象的心理状态。

专题二：辩论活动设计与实施

        幼儿园辩论活动是围绕一个相互对立的话题进行解释说明、论证反驳的语言活动。它可以培养幼儿独立思考能力和判断性思维能力有着深远的意义。

        为了让老师了解辩论活动的意义，孙珂讲师以辩题2：幼儿教育中释放天性更重要，还是树立规矩更重要？进行了现场辩论。

开展幼儿辩论活动需要哪些经验准备呢？

        对孩子来说，幼儿园辩论也是需要一个很好的氛围，所以辩论的环境创设也至关重要。

        活动过程中，老师都参与到其中，认真记录，积极研讨，在相互交流的过程中去理解、去学习、去成长！通过全天的培训相信老师们也都收获满满，也为提高教学实践能力打下了坚实的基础。

         通过这次培训，让我们从案例分析中明白教师如何设计和组织幼儿园的讲述活动和辩论活动，让我们深刻的认识到情感表达和想象力的重要性，教师要以幼儿经验为主，以孩子的兴趣为切入点，组织孩子循序渐进的学习。老师将学以致用，且思且行且悟，共同拓宽教学视野，促进专业发展。