学无止境，教无止境，研无止境。时光荏苒，转眼间，一学期的学习生活已接近尾声，迎来了我们的期末复习。为了进一步提高期末复习效率，加强老师之间的经验交流，进一步提高复习教学的针对性、实效性，扎实、高效地做好期末复习工作，濮阳县第六小学四年级组在2024年6月24日组织开展了年组期末数学复习计划交流活动。
组内讨论
首先，老师们进行组内交流讨论，根据班级的实际情况和学生的学习水平，制定本学期的复习计划。
戚冬兰老师和大家分享班级数学期末复习计划及策略。她提出复习工作要做到“两手抓”：一是抓学生，做好培优辅差，让特优生带动优生、优生带动待优生，形成互帮互学、互相竞争的良好复习风气，要给每个学生定好位，明确目标，让学生有一定压力和动力；二是抓教材，要充分吃透教材，抓好基础巩固，特别是计算的强化训练，同时加强对学生思维能力和解题技巧的培养。
桑盼松老师分享：从学生学情出发，就“学习内容多，遗忘速度快；改错意识弱，自主整理难；知识点零散，难以成体系；盲点不清晰，针对性较弱”等问题，制定三大设计目标；并根据目标设定梯度性、代表性、趣味性、综合性、发散性等原则；最后分享设计的“每日一练、错题集”等复习措施。
何利宁老师分享：经过一学期的学习，大部分学生的基础知识掌握地比较扎实，计算能力有了明显提高。但还有一部分学生，由于身心发展各方面原因，学习习惯较差，学习基础较弱，学习较困难，集中体现在计算错误率高，解決问题不懂题意。针对这些情况，复习阶段重点要做好提优辅差工作。
张华玲老师分享：四年级下册，学生需要接受的新知识新概念比较多，有的学生学习也比较吃力。我们班针对学生的情况作出相应的复习调整，努力做好复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。在学生方面抓住学生的兴趣，可以采用“一帮一”的形式帮助学生学习。
刘俊华老师分享：从学生情况分析、复习内容、复习目标、复习措施这四方面展开分享，她提出：在复习阶段要重视知识的融会贯通，引导学生学会梳理知识的方法；在复习阶段突出知识的应用性，让学生在“用”中加深对知识的理解，从而内化知识；设计具有开放性的活动，帮助学生形成自主复习的能力。
马家华老师分享：总复习是对一个学期所学知识的全面整理和巩固。复习时，教师要注意使学生在掌握各部分知识的基础上，加强相关知识内容之间的联系，帮助学生在梳理学习内容的过程中形成知识网络，使学生的知识结构更加系统和完整。这样，既有利于学生更好地理解和掌握已学的知识内容，也有利于培养学生良好的复习整理习惯。
最后，年级组长相明玥老师对接下来的复习工作进行了总结，她强调老师们要注意因材施教，通过分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。此外，老师们还应当注意做好学生的心理调适工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，减轻心理压力。
总结
复习不仅是巩固知识的手段，也是检验学习效果的方法。要实现这一点，最重要的是我们要有积极的态度，不走马观花，而是认真复习，温故而知新。相信在全体老师齐心协力下，定能为孩子们这学期的学习画上一个完美的句号。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！