根据《幼儿园入学准备教育指导要点》，在落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上，结合学前教育宣传月的主题宗旨，理想的幼小衔接不仅仅指向大班一年，而应贯穿到整个幼儿园阶段，为此合肥开元幼儿园中班年龄组从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备这四大方面着手开展了系列活动。
正确的书写习惯
幼儿园的孩子喜欢画画，对各种笔充满了好奇心，中班的孩子在两年的涂涂画画过程中养成良好的坐姿和抓握、运笔的技能。
强烈的责任意识
孩子们在幼儿园经常会有一些小任务，如：收拾自己玩过的玩具或者器械、做小小值日生、播报餐点、养成21天好习惯等等。不要小看这些小任务，它能让中班孩子从小培养责任感，长大以后才能适应社会，尽自己的责任完成本职工作，从而成为优秀的人才。
良好的阅读习惯
良好的阅读习惯可以培养他们的专注力，开阔孩子的视野，丰富他们的知识。中班的孩子有的现在已经可以自己完整的看完一本绘本，同时还能将自己看到有趣的故事用完整的语言讲述给好朋友听。
善于倾听的习惯
小学阶段，倾听是孩子获得知识的重要途径，善于倾听是提高学习效率的保证。中班的孩子们现在已经能安静的听完一本绘本故事，而且在当老师提出问题时，能认真聆听并回答。和好朋友交流的时候，能仔细、安静的听完他人讲的话。
观察生活的习惯
我们要培养热爱自然、热爱生活的孩子。作为老师，会经常引导孩子观察身边的事物，培养孩子的好奇心和观察能力，培养孩子对生活的热爱。
独立生活能力的准备
培养幼儿独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事情自己做以及幼儿在学习生活中要有时间观念。
正确的幼小衔接，防止幼儿园“小学化”，并不是割裂幼儿园教育和小学的联系，关键是如何做到科学的衔接。幼儿教育是入学前的准备教育，幼儿教育应注重与小学教育的衔接，才能使幼儿较快、较好地适应小学的学习和生活🎀🎀🎀。我们用科学的方式，严肃的态度去做好幼小衔接，幼小衔接待花开，科学衔接见未来！🌸🌸